多元智能与中学英语教学整合之初探

霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出了著名的多元智能理论。他认为人的大脑主要可分为八个区域，每个区域主管一种思维能力、一种智能。所谓智能，就是饵决问题或创造具有某种文化价值产品的能力。人的智能是多元的，它不是一种智能而是一组智能。

美国中学语文教材练习系统的设计给我们提供了哪些启示——以《富兰克林自传》课后练习题为例进行分析

美国中学语文教材在本文中是特指由马浩岚编译,同心出版社2004年出版的《美国语文——美国著名中学课文精选》（以下简称《美国语文》）。全书共三本,供12至18岁的学生使用。捧起这本教材,让笔者震撼的部分是它的练习系统,正如翻译者在序言中写到：＂全书最精彩的莫过于每篇课文后的问题设计。＂