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整合、平等、发展——全纳学校简介
被引量:
2
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作者
汪菊
《世界教育信息》
2002年第6期42-46,共5页
时代的变迁对传统的学校组织形式、课程设置、教学及课堂管理、评价方式等带来了巨大的冲击,这也对我们的学校、教师提出了新的挑战。全球化趋势下,愈来愈多有着不同民族、不同语言、不同文化及社会经济背景、不同能力的学生有机会共处...
时代的变迁对传统的学校组织形式、课程设置、教学及课堂管理、评价方式等带来了巨大的冲击,这也对我们的学校、教师提出了新的挑战。全球化趋势下,愈来愈多有着不同民族、不同语言、不同文化及社会经济背景、不同能力的学生有机会共处一校。
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关键词
整合
发展
学校改革
教育民主化
全纳教育
全纳学校
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职称材料
题名
整合、平等、发展——全纳学校简介
被引量:
2
1
作者
汪菊
机构
华东师范大学课程与教材研究所 硕士生
出处
《世界教育信息》
2002年第6期42-46,共5页
文摘
时代的变迁对传统的学校组织形式、课程设置、教学及课堂管理、评价方式等带来了巨大的冲击,这也对我们的学校、教师提出了新的挑战。全球化趋势下,愈来愈多有着不同民族、不同语言、不同文化及社会经济背景、不同能力的学生有机会共处一校。
关键词
整合
发展
学校改革
教育民主化
全纳教育
全纳学校
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
整合、平等、发展——全纳学校简介
汪菊
《世界教育信息》
2002
2
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