拉住“胡鑫宇们”:中小学生心理危机识别与干预路径

近年来,心理危机事件频发,威胁着青少年的生命安全,心理危机干预工作由此成为学校的一项重要工作。教师从胡鑫宇事件谈起,分析了青少年心理危机的影响因素,从危机事件前的预防、危机事件中的解决和危机事件后校园心理安全的重建,阐述了心理危机的识别和干预路径,为学校心理危机管理工作提供策略。

微信:促进小学生英语口语能力发展的“家校桥梁”

针对小学生英语口语能力培养过程中家校联系割裂这一现象,提出用微信搭建促进学生英语口语能力发展的"家校桥梁"。从习惯的养成、兴趣的提升及能力的发展三个层面分析如何在小学英语教学中应用微信促使教师、家长、学生三方默契配合,促进学生口语能力的发展。

小学教师教育科研运用文献存在的问题及其矫正

文献应用是教师开展教育教学研究的基本技能之一,也是提高研究质量的重要前提。文章通过实例剖析了教师在文献运用过程中存在的不愿查、欠完整、未消化、缺转化等不当现象,并提出了指向研究问题解决的文献运用策略。

立定跳远练习中的思考

立定跳远是发展全身快速协调能力,提高下肢快速力量,促进双脚立定向前的弹跳能力,是爆发性运动项目。运动生理学阐明:人体运动的动力来自骨骼肌的收缩,而人体的骨骼肌是由收缩性能不的两种主要类型的肌纤维——红肌纤维 ( 慢肌 ) 和白肌纤维 ( 快肌 ) 所组成。在快速爆发性工作中主要是快肌纤维参与工作,而在慢速活动中,则主要是由慢肌纤维参与工作。

波涛托起的答案

“啊,大海一”又一个海浪拍来,四溅的白色飞沫,被激起、搅动,又破碎、消失……这,是一片真正的海,与大洋相连接,与世界共脉搏。我站立于海边高地,眼前是水天相接的辽阔悠远。你是通透的蔚蓝,还是清澈的群青?我向大海发问。一朵浪花扑来,吞噬了我的好奇。

“黄浦杯”征文伴我行--浙江省台州市部分获奖作者恳谈会纪要

"黄浦杯"教育征文已成为长三角城市群教育科研协作共同体的品牌项目。历年来,浙江省台州市积极组织中小学教师参与并取得了不俗的成绩,市教科所召开了部分获奖作者恳谈会,就"选题、创作、机制、价值"等话题,回顾了参与"黄浦杯"征文的收获,并总结了台州在征文组织中的特色与经验。

借“题”发挥 减负提质——基于核心素养的小学语文思辨性问题设计举隅

“双减”政策下,构建高品质课堂已成为语文教学改革的重中之重。高品质的语文课堂应该直指学生语文核心素养的发展,以核心问题生发课堂主线,运用思辨性思维适当质疑,发现冲突,深度理解文本,助推课堂向纵深发展。那么,如何在教学中引导学生去发现、质疑、思辨,完成自己的思维建构呢?