高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养——以恒成立求参数问题为例

本文以“恒成立求参数问题”解题为例,探究高中数学解题过程中思维能力的培养路径.高中数学教师需要深挖题目中的思维训练点,通过有针对性的解题训练促进学生的高阶思维发展.

以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索

教师师德建设是教师队伍建设的重要内容。当前学校普遍开展以教师节庆祝活动为载体的师德建设实践活动。华东师范大学附属周浦中学围绕怎样办好教师节庆祝活动,形成“建一个强有力的工作专班”“立一个鲜明的活动主题”“选一组与时俱进的教育内容”“创一组多种样态的活动形式”“找一个新的活动突破口”等有效做法;提出举办教师节庆祝活动需要扩大教育受众面、发挥持续效应和处理好“变”与“不变”的关系等建议。

提高学历,强调专业,让中学图书馆高级人才脱颖而出

要真正建设好中学图书馆,先要提高人员准入的标准,加快培养和引进高学历的专业人才,认真合理地解决他们高级职称的问题,让中学图书馆的春天早日到来。

新课改背景下上海市中学体育教学的探讨

随着我国教育事业的发展,初中体育课逐渐受到了重视,不仅可以培养学生养成终身锻炼的习惯,还能强健学生的体魄,给学生各个方面的成长带来促进作用。所以,对于上海市的体育教师而言,一定要借着这股新课改的东风,积极思考如何有效的去对体育教学进行改革,从而提高体育教学的质量、效果。基于此,首先分析了上海市初中体育教学的现状。然后探讨了新课改背景下上海市初中体育教学的策略。

基于核心素养的“教—学—评一体化”实践研究——以“圆锥曲线”单元为例

新课程、新教材(以下简称“双新”)背景下高中阶段数学学科的育人目标发生了变化,数学教学要培养和发展学生的数学核心素养,传统的育人方式已经无法满足现阶段的教学要求以及学生的个性化学习需求.教师要革新育人观念和方式,把评价作为教学的一个组成部分,将教师的教、学生的学和对教学的评价贯穿于学生数学核心素养的发展之中.

《浣纱记》曲牌联套述略

《浣纱记》中的套式范本,其曲牌联套的方式比较符合曲律,体现出梁辰鱼对曲牌音乐和戏曲排场的熟悉。作者擅长运用复套来表现变化的剧情,并且穿插包含曲牌数较少的过场短剧,长于排场调度。整体分析结合局部分析。《浣纱记》的曲牌联套环环相扣,合于曲律,可供后世学习。

变式训练教学在高中数学解题中的应用技巧

高中数学以培养学生良好的思维品质为教学目标.将变式训练教学用于高中数学解题教学当中,可以使学生从不同角度和不同层面分析、探究、解答数学问题,从而提升其思维的灵活性.文章立足高中数学解题教学实际,对变式训练教学的应用意义展开分析,同时从落实针对性变式教学、落实深层化讲解教学、探究多元化解法教学三个层面出发,提出几点高中数学解题教学应用变式训练的建议,以供参考.

小议班主任情绪管理能力

班主任是班级中与学生打交道最多的教师,面临教学工作与学生教育管理的双重责任与压力。班主任在处理一些班级突发事件时,若遇到特别调皮、屡教不改的学生或不能积极配合的家长,工作的责任与压力就会转化为负面情绪,进而易于引发与学生或家长之间的矛盾与冲突,表现为言行失范与处置不当,成为班主任情绪失控引发的危机事件。笔者从班主任情绪管理的典型案例出发,结合德育工作实践,谈谈提升班主任情绪管理能力的三点建议。

基于核心素养的高中英语教学策略探析

普通高中英语教学迈入集中体现学科育人价值的核心素养时代。高中英语教学应从学科核心素养的内涵出发,结合教学中的实际案例,创立有意义的学习语境,增加课外阅读来拓展学生文化视野,渗透德育内容来实现育人目标,以此培养和提升高中生英语学科核心素养。

多媒体技术在高中语文教育中的运用

在肯定多媒体技术对于高中语文教学成效的同时,多媒体技术在语文教学中的应用也存在着一定的误区。本文以多媒体技术的概念为切入点,介绍了多媒体教学的特点,然后进一步分析了目前多媒体技术运用于高中语文教学的现状,指出目前高中语文教学中多媒体技术运用存在的问题,提出了高中语文教学中运用多媒体技术的原则和成功运用多媒体技术的策略。

新形势下对高中语文作业设计的一些思考

语文作业不但是针对教学成效进行检查的重要措施，同时也是进一步加深学生理解，促进学生全面发展的关键举措。作为高中语文教师，必须要高度重视语文作业设计工作，不断优化作业设计，真正发挥语文作业的重要作用。

《沁园春·雪》综述:在比较阅读中彰显个性

《沁园春·雪》以其丰富的意象、巧妙的情景结合方式，表达了毛泽东坦荡磊落的胸怀、恢弘的气魄及革命乐观主义精神，历来是各版本教材的必选篇目。由于作者毛泽东兼具政治家、革命家、诗人等多重身份，研究者对本词解读角度颇多，执教者在教学设计上也各有侧重。笔者对此做一梳理，并以此为依据提出自己的教学设想，以期给一线老师一点启发。

美国化学课堂多样化学习评价方式带来的新思路

基于美国《下一代科学标准》（NGSS）三个维度的学习要求,美国高中化学课堂学习评价方式呈现多样性。通过实地调查并分析美国Arcadia高中化学课堂,发现从笔记、天天问、阅读、周周练、单元测试、化学实验、海报或模型制作等多个方面对学生学习进行评价。这为国内新高考改革下化学课堂教学提供了新思路。

公众考古成果与高中历史教学资源整合研究

考古学的成果是历史研究最可靠的证据之一,公众考古对高中历史教学是重要的补益。在高中历史教学中引入公众考古成果的主要目标是教会学生求真求实,教会学生如何正确认识这样的事件,对历史教育承担培养合格的新时代公民有重要意义。文章通过对＂曹操墓＂事件与高中历史教学整合的教学实践,探讨公众考古成果对高中历史教学在疑史、补史和证史上的理论意义。

黑木耳铁含量测定的实验探索

对高中学生问卷调查,发现仅6%学生认为黑木耳中含丰富铁元素。比较了几种铁元素提取方法,仿照课本中＂海带提碘＂原理,将黑木耳灼烧灰化、盐酸提取,滤液遇硫氰化钾明显显红色,与白木耳对比后证实黑木耳中含铁丰富。灰分经浓硝酸/过氧化氢处理,在p H4.7缓冲体系中用邻二氮菲法显色,经便携式三波长色度传感器测得铁的含量为（13.93±0.68）mg/100g,是菠菜含铁量的15-35倍。数据在专业文献报道范围内,与无数据来源的网络报道差异明显。

食品安全的生活化实验活动

近年来,随着人们对食品安全问题的日益关注,苏丹红、三聚氰胺、明胶这样的化学名词被越来越多的人知晓.生物学是一门与日常生活紧密联系的学科.如在学习了＂食物中主要营养成分的鉴定＂实验后,掌握了各种食品营养成分的鉴定方法,能否将所学知识、方法运用到日常生活中去,缩短生物学与生活的距离.

粉笔灰对于身体的危害及解决方法

粉笔是最常见的教学用具之一,然而越来越多的学生和老师正在遭受粉笔灰的困扰。大量的粉笔灰会造成鼻、咽、喉部的不适。并且由粉笔灰引起的慢性咽炎,已经成为老师的职业病之一。本课题查阅相关文献资料,初步了解粉笔对身心健康的危害,结合实地研究,针对这一问题,研究设计一款创意性无尘黑板,并提出相关合理的看法与建议,降低粉笔对师生身心健康的伤害程度。

莫泊桑小说叙事“节奏”的妙处——《项链》教学设计

【教学目标】1.赏析《项链》的叙事节奏对揭示小说主题的意义。2.理解小说叙事的节奏并体会其价值【教学过程】一、导入《项链》是19世纪法国优秀现实主义作家莫泊桑的一部经典之作,自问世以来,引发了世人很多不同的解读和探究。那么这部小说什么地方给你留下了深刻的印象？即《项链》最吸引你的是什么？答案可能有如下几方面：波澜起伏的故事情节,意料之外、情理之中的故事,小说的主题.

场认知风格特点对高中生英语阅读策略运用影响的调查研究

一、引言 阅读是语言输入的最重要来源之一。二语学习者通过大量有技巧的阅读，可以扩大词汇量，拓展语言与文化知识，加强语言意识和逻辑思维能力，进而促进二语学习。《上海市中小学英语课程标准》（以下简称《标准》）中规定高中毕业生课外阅凄量要累计达到51万单词以上，能从广播、电视、电影、书报杂志和网络等媒体中获取信息，并具有一定的分析和鉴赏能力。

“心理描写与人物形象塑造”教学设计

【教学目标】 1．掌握心理描写三种方法，领悟心理描写应达到的写作标准。2．运用心理描写塑造鲜明的人物形象，显示人物灵魂的深度。3．以文化批判意识观照写作，发展学生文化批判视野。