多元化教学法在初中语文中的应用

语文是非常重要的一门学科。语文教学必须保证质量,充分调动学生的积极性。本文针对多元化教学法在初中语文教学中的有效应用进行探索。

学科德育在实际应用问题中的渗透——劳动课程背景下“一次方程组的应用”

“一次方程组的应用”一课在劳动教育课程背景下,用数学方法解决与学生劳动课程相关的应用问题,用一元一次方程、二元一次方程组、三元一次方程组题目的解决方法逐步完成教学计划.在此基础上让学生结合已知方程组和劳动课程相关素材编写符合实际意义的应用题,锻炼学生的团结合作以及建模能力,让学生在学习过程中体会生活中处处有数学.通过分层递进的教学方式,学生更好地理解数学知识,并加以应用,体验学习数学的真正价值.

优化初中物理教学途径探究

随着我国新课改的逐步推进,追求有效的课堂教学成为各科教师的共同目标。在新课改的背景下,初中物理教师应积极采取措施,不断优化教学设计,提高教学水平。鉴于此,文章就如何优化初中物理教学进行了深入研究,望能提升初中物理教学的实效性。

稻壳不同用量对盆栽空心菜生长及土壤肥力的影响

随着各地城市化发展的推进,许多都市家庭喜爱在阳台上栽种蔬菜。阳台盆栽蔬菜大多采用营养少、透气性差的常规土壤,不利于蔬菜的生长发育。稻壳可用作肥料、无土栽培原料,有改良土壤的功效。我们以空心菜、稻壳为试验对象,设置7个土壤与稻壳及粉碎稻壳的不同配比处理开展家庭阳台盆栽蔬菜试验,探明土壤中添加不同量的稻壳对空心菜生长、产量和土壤肥力的影响。试验结果表明,盆栽空心菜土壤中添加不同量的稻壳均可在一定程度上提高株高、单株质量及叶绿素含量,改善空心菜品质,减少其硝酸盐含量并增加维生素含量,添加稻壳还可缓解土壤中因植物生长而减少的有机质、碱解氮、有效磷和速效钾含量,以及土壤脲酶、蔗糖酶和磷酸酶活性的下降;以每盆添加稻壳0.05 kg效果最佳,即稻壳与土壤的最佳配比为1:30。本试验研究为家庭盆栽蔬菜提供了科学指导,也为稻壳变废为宝提供了应用渠道。

行知结合促进物理教学的有效性

与初中物理相比,高中物理对抽象思维能力要求比较高。采用传统的"讲授式"教学方法授课会很枯燥,效果不理想。而"行知结合"的教学方法可以提升物理教学的有效性,对学生知识的掌握和各项能力培养能起到积极的作用。

核心素养下初中物理分层教学的策略探究

伴随着教育改革和新课程改革的日益推进,我国教育部门越来越重视对学生核心素养的培养。我国大部分的普通高校在对学生的学科教学中都实现了从学科知识技能为重点向学科核心素养为教学重点的转变,初中物理学科的教学观念也要随着教育改革之下的理念进行转变。而物理学科作为初中阶段的重点学科,在核心素养下的初中物理教学活动中,物理教师要将培养学生的物理核心素养作为首要教学目标,并且采用合理有效的教学手段培养学生的物理综合能力。

苏州河畔的百年沧桑

一个阳光明媚的下午,我和爷爷再度来到苏州河畔的纱厂湾。时隔多年,爷爷再度回到了这个给他留下难忘回忆的地方。沐浴在午后的阳光中,我沉醉于这一派夏日风光,如痴如醉地倾听一旁小朋友的嬉笑声,它与蝉鸣一起共振,仿佛一首交响曲宏大辉煌的终章,为夏日划上一道意犹未尽的休止符。不知不觉间,我忘了一旁一直沉默不语的爷爷。

幸福里的幸福

上小学时,我们家搬到了番禺路附近的小区,小区里时常有老奶奶们三五成群地聚在一起聊天,她们谈论得最多的是一个叫作幸福里的地方。我有些好奇,究竟是什么地方有如此美好的名字呢?怀着一颗憧憬的心,终于有一天,爸爸妈妈带我来到了幸福里一探究竟。原来幸福里是一条长长的改建弄堂,弄堂口写着"幸福里——原橡胶研究所仓库旧址"。弄堂两旁林立着错落有致的商铺,中间是亲水小喷泉。整个弄堂时尚且灵动,又充满了生活的气息。满怀着欣喜与期待,我一蹦一跳地进入了"幸福集荟"——巷口的一家书店。