台湾大学生涯教育的本土化发展及特色

台湾的生涯教育在对美国生涯理论借鉴、诠释与建构的基础上,逐渐形成了本土化、专业化的生涯教育模式。大学生生涯教育已经成为台湾高校的一项重要工作。近年来,台湾高校逐渐形成了生涯教育的系统化、理念的多元化、模式的校本化、教师的专业化、研究方法的科学化、内容的丰富化、途径的多样化等特色。

大学生参与校园民主管理现状与机制研究

大学生参与校园民主管理是现代大学制度的应有之意。近些年,国内高校都在积极探索学生参与民主管理的形式和途径,但在实践中仍存在学生参与积极性不高、参与能力不强、参与层次较低、参与途径单一、参与机制不健全等问题。健全的现代大学制度应为学生参与校园民主管理提供保障,要完善相关法律法规,完善学生参与管理的运行机制,从而促进高校管理的民主化和科学化,加快高校民主建设进程。

大学生志愿精神的培育与弘扬

大学生志愿者通过志愿服务向世人展现了"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神和当代青年积极向上的精神面貌。现时代,高校如何在大学生中培育、弘扬、传承志愿精神是要关注的课题。对高校志愿服务工作的调研,有助于了解当前高校志愿精神培育和弘扬情况。培育大学生的志愿精神,就要重视发挥志愿服务和志愿精神在高校德育工作中的作用,建立良好的志愿服务组织和管理机制,创新培养和弘扬志愿精神的载体和形式,提升志愿服务组织者的专业水平,完善志愿服务的保障机制。

高校学生处分的失范与完善

高校对学生的处分权是高校教育管理权的重要组成部分，是高等教育法制的重要问题，是高校学生事务管理法治化进程的重要突破口。

生涯规划:设计志愿方案的行动指南

人的一生中,需要做各种各样的决策,小到每天穿什么衣服、吃什么饭,大到选什么专业、读哪所学校、在哪个城市生活、从事什么职业……可以说,做决策是个体发展过程中的一个重要课题。对高中生而言,高考志愿填报就是他们面临的一次重要生涯决策。如何做好这一决策,还需要以生涯规划理念为具体的行动指南。

仅凭校名识大学小心结果难如愿

每年高考结束之后,随着各省份分数线的陆续公布,一个更为急迫的考验摆在了考生和家长们面前,那就是——志愿填报.在志愿填报期间,为了尽快地找到自己满意的大学,一些考生和家长会走一些“捷径”,即通过校名来选择大学.在他们看来,许多大学的校名中都包含这所学校特色的关键词,只要是相同或相似的关键词,就一厢情愿地认为这些大学的特色应该也是一样的.那么,在最后敲定报考哪所学校的时候,只需要再参考地域因素和分数因素就能搞定.可事实果真如此吗?校名里包含有相同或相近关键词的院校就一定具有相同的或相近的特色吗?本文将对这一问题进行探究,帮助考生在填报志愿时少走弯路.

志愿填报:在地域、院校、专业中寻求平衡

每年高考后,对于考生来说,最重要的事情就是填报志愿。志愿填报的合理与否将直接决定考生未来的职业选择或者职业方向。但不论是传统高考模式还是新高考模式,我们都应提前了解志愿填报过程中,哪些问题会对我们产生影响。只有提前准备,填报志愿才能做到真正的切合实际,结合自身情况综合考虑,选择适合自己的院校和专业。

大学生参与高校管理状况的调查分析与对策

鼓励大学生参与高校管理是近年来世界高等教育管理发展的趋势,也是以人为本的科学发展观在高等教育领域的具体体现,更是提升大学生的公民意识,养成现代民主法制观念的有效途径和方法。大学生参与高校管理已逐步成为学校管理改革的重要组成部分,成为促进高校改革发展的动力之一。大学生作为高校管理的重要参与力量逐步得到确立和认同,将是一种不可阻挡的趋势。通过调查发现,大学生参与高校管理的发展势头良好,但也存在很多问题亟待解决,如大学生对现有的学校管理模式存在不满,参与途径比较单一,等等。推进大学生参与高校管理,应着重增强大学生的参与意识,培养大学生的参与能力,拓宽参与途径,建立大学生参与管理的运行机制。

完善大学生基层就业引导机制的对策与思考

引导大学生基层就业是当前毕业生就业政策中的一项导向性机制,近年来取得了一定的成效,同时也存在着价值导向不鲜明、激励性效果不明显、主体参与度有待提高、配套政策与机制不均衡等问题。政府要加大宏观调控和政策引导的力度,建立大学生基层就业的长效机制;高校要加强教育和引导,激发学生的责任感与使命感;基层要加强制度和环境建设,增强对大学生的吸纳能力。

高校学生处分的失范与完善

随着依法治校理念的不断推进和学生权利意识的提高,高校学生处分权不断面临挑战,产生了多起诉讼案件,理论上高校学生处分权诸多法律理论问题有待进一步廓清,实践中种种失范现象也亟需解决。高校学生处分权来源于高校和学生之间教育合同的约定,因此,针对高校学生处分中存在的种种失范现象,构建和完善高校学生处分的模式,应由"次惩罚为中心"向"次教育为中心"转变,不能超越法律法规的范围设定校规校纪,合理规范高校在学生处分中的自由裁量权,保障学生在处分中的程序权利,完善学生在受到处分后的权利保障。

我国大学生创业扶持政策成效研究

近年来,为了鼓励和扶持大学生自主创业,国家和地方各级政府部门先后出台了一系列政策,涵盖创业教育促进、培训补贴、资金扶持、场地扶持、服务扶持、税费减免等诸多方面。调查发现,这些政策在促进大学生自主创业方面起到了比较积极的作用,取得了一定的成效,但也存在着诸多需要完善的地方,如缺乏法律保障、缺乏统一完善的体系、缺乏针对性和实效性、扶持力度有待加强、创业教育实施效果不明显、创业服务水平有待提高等。为此,有必要采取相应的措施加以完善,通过制定专门的法律扶持大学生创业,构建完善的大学生创业扶持体系,提高大学生创业扶持政策的针对性,加大大学生自主创业扶持政策的优惠力度,深入推进高校创新创业教育不断向前发展,不断提升大学生自主创业服务水平,从而进一步提升大学生创业扶持政策的成效。

国际视野下我国高校创业教育发展策略

高校创业教育面临全球语境,在国际化视野下高校创业教育内涵延展,需要注重培育具有全球责任的企业家精神、培养具有国际对话与参与能力的师生,注重课程和教育资源的共享、创业教育实践和研究的国际合作、国际商业文化的教育与熏陶。国际高校创业教育具有三大趋势,即学科化路径与科学化发展、政府介入与政策驱动发展、全球化与多元创新发展。在借鉴和审视国际经验的基础上,我国高校创业教育需要以高校和政府为主体,在学科建设、人才培养、本土化、政策结构化等方面制定发展策略。

参照体检建议,避开受限专业

高考由一系列环节构成,而其中必不可少的一个环节就是高考体检.通过体检,一方面,考生可以了解自己的身体健康状况;另一方面,体检结果将作为考生档案的一部分,供高校录取时参考.考生要想顺利被高校录取,如愿考入理想的学校和专业,必须根据体检结果,客观、正确地填报志愿,避开体检结论中的限报专业.而在实际工作过程中,我们往往会碰到很多家长"只要高考分数达到要求,高校必须录取我"的认识误区,忽略了要结合体检结论进行志愿填报以及因体检导致退档情况的存在等问题.希望考生在志愿填报时,对比自身体检结果,全面了解与体检有关的招生规定和文件,保证自己在志愿填报时万无一失.

小细节,大影响——切莫忽略《招生专业目录》中的“关键点”

常听到考生、家长说:“看了志愿表上的几十个专业,真不知道该怎么填,即使拿到《招生专业目录(计划)》也不知该从何看起.”每年高考志愿填报前,各省(区、市)招生考试机构会面向本地考生发布《招生专业目录(计划)》,作为考生了解当年高校招生情况、填报志愿的重要参考资料,由于其内容庞杂、出版时间临近志愿填报,考生和家长如未提前进行了解,往往会感到措手不及.

提高志愿成功率的关键点

仔细搜集信息,提炼有用信息犹记得2017年,也就是浙江高考改革第一年,出现了一名高考分数646分的考生将同济大学浙江学院误认为是同济大学而进行了志愿填报的事件.因对院校信息了解不够而导致所录非所愿的遗憾,提醒考生和家长一定要注意搜集信息,了解拟填报院校的相关情况.在志愿准备过程中,具体都搜集哪些信息呢?主要有几下几点.

《招生工作规定》：志愿填报的政策依据

2018年3月1日，教育部下发了《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》（教学（2018]2号），作为通知的一项重要的附件内容就是（（2018年普通高等学校招生工作规定》（以下简称《规定》）。

高校学生事务管理法治化模式构建的价值取向与基本原则

高校学生事务管理法治化是现代大学制度下学生事务管理发展的必然趋势,以一定的价值取向为前提。其基础价值是建立学生事务工作新格局,体现为"秩序";核心价值取向是实现现代大学治理优化,体现为"正义"与"效益";目标价值取向是促进学生的全面发展,体现为"自由"。同时,学生事务管理法治化模式构建还要遵循价值性、适应性、协调性三个基本原则。

高校学生网络行为规范体系建设分析

高校学生网络行为规范体系建设的完善是一项系统工程,优化高校学生网络行为的法制和政策环境是前提,为高校学生网络行为规范体系建设的完善明确了定位与方向;加强高校学生网络行为的立法是关键,作为高校学生网络行为规范体系建构最核心和实质性的举措,将极大提升法的刚性保障;促进高校对学生网络行为的规制是突破点,在立法暂时阙如的情况下,加紧高校相关制度建设和规范制定,有利于促进对学生网络行为的教育管理;引导高校学生网络行为自律是补充,有利于发挥道德教育与法律规范的协同作用。

高校学生基层就业引导机制的建设与完善

引导大学生基层就业是当前毕业生就业政策中的一项导向性政策。虽然近年来这一政策取得了一定的成效,但同时也存在着价值导向不鲜明,激励效果不明显,参与主体主动性、积极性不高,配套政策与机制不均衡等问题。因此,政府需要加大宏观调控和政策引导的力度,建立基层就业的长效机制;高校也要加强教育和引导,激发学生的责任感与使命感;基层组织则需要加强制度和环境建设,增强对大学生的吸纳能力。

高校学生资助工作的公平性研究

高校学生资助工作有效缓解了因经济原因造成的入学机会不均等等问题,促进了教育公平,但也还存在一定的问题,如重"均等化"轻"差别化"、重"经济资助"轻"能力资助"、重"奖优"轻"助贫"、重"形式公正"轻"实质公平"、重"无偿资助"轻"有偿资助"等。按照资助工作的不同层次进行分类资助,是实现资助工作公平公正的有效途径。在生活资助上,以需要为基础,求结果公平;在能力资助方面,以发展为基础,求过程公平;在奖优资助方面,以能力为基础,求起点公平。加强高校学生资助工作,可以从改革资助对象认定标准、完善资助体系结构、制定学生个体整体资助方案、加强资助工作的管理等方面着手。