“四个抓好”:开展劳动教育课程建设的探索与实践——以H高校为例

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视劳动教育,明确提出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求。新时代加强高校劳动教育,必须充分发挥课程主渠道、主阵地作用。该文首先阐述了高校加强大学生劳动教育的价值内涵与基本逻辑,其次分析了新时代高校劳动教育中课程建设所面临的新挑战,最后以H高校为例,分享了H高校通过抓好顶层设计、抓好课程实施、抓好课程评价、抓好开放融合,不断推动劳动教育课程建设向纵深发展的经验。

疫情时期的社会心态引领:以新媒体为中心的思考

新媒体为个体情感、群体心理和社会心态的表达提供了全新的渠道和场域,它在带给人们便捷的同时,也使得消极的情感宣泄更容易成为社会心态问题。特别是在疫情时期,这些消极社会情绪给疫情防控工作带来了严峻挑战,因此,对社会心态进行引领乃至情感治理被越来越多地讨论和运用。本文分析了疫情时期焦虑情绪蔓延的原因,论述了将情感治理作为重要维度、将新媒体作为重要载体进行社会心态引领的可行性。在当前疫情防控的关键时期,要加强社会焦虑情绪的治理、社会舆论引导和社会凝聚力建设,从而在社会心态领域对因疫情灾难给民众带来的负面冲击进行情绪安抚和心灵慰藉,形成理性平和、积极向上的社会心态,这对彻底打赢疫情防控阻击战同样非常重要。

文化、自然界与现代性批判——环境社会学理论的经典基础与当代视野

本文对不同时期社会学理论对环境问题的论述、阐释与贡献进行了研究,分析了经典传统理论所蕴含的环境社会学的理论基础,透视了20世纪中期以来特别是进入新千年后当代社会学理论对环境社会学理论的丰富与拓展。

移动互联网时代高校媒体融合路径策略与图景描绘

移动互联网时代,为了重建传播力和影响力,高校新闻宣传必须加快推进媒体融合创新转型。其中,管理、平台、内容三位一体的相融为基本路径,坚持基于关系与情感的传播是适应用户需求的有效策略。其具体做法包括,以轻悦化青春话语风、多媒体形式引发阅读和分享,以情感触动、信息服务增强用户黏性,以圈群渗透、矩阵传播嵌入师生个人世界等等。而随着新媒体"下半场"的到来,以沉浸传播的形式继续其使命可能成为高校媒体融合创新转型的未来。

中国财政政策产业结构调整效应的实证分析——基于1993-2012年省际面板数据

本文基于省际面板数据回归模型,测算了财政政策调整产业结构的总量效应、区域效应、结构效应。研究发现:我国财政政策在总量上对产业结构调整的效应显著,且在东部地区具有最大的正效应;财政收入结构政策对短期和长期产业结构调整都具有显著的直接效应,但是财政支出结构政策对产业结构调整的直接影响不够显著;财政投资政策没有发挥出优化产业结构的作用。因此,提高财政政策调整产业结构的效果,应坚持市场调节为主、政策调节为辅的主基调,坚持周期调控政策与产业结构调整政策协调配合,坚持推进结构性减税,不断改善税收结构。

高校学生心理危机干预体系建设的研究与实践

在物质条件不断改善的现代社会，人们的精神承载却日益加重。生活的压力、焦虑、抑郁等情绪困扰，人生的挫折和失利，都有可能导致危机的发生，其极端表现就是结束自己的生命。在西方社会，自杀已经成为导致死亡的重要因素之一。作为公共卫生的重要问题之一，自杀越来越受到人们的关注，许多专业研究者如精神科医师、临床心理治疗师、学校心理咨询师以及公共卫生人员对此展开了广泛的研究。在流行病学资料、神经生物学基础，临床现象学观察、危险因素评价、心理危机干预等角度，已经有了比较详尽、深入的研究。

高校社科教师思政素养与育人效能协同提升路径探究

在“三全育人”的时代背景下,高校社科教师因其独特的教育背景和理论基础,在思政育人工作中具有重要的群体优势和潜力。社科教师思政素养与育人能力之间的耦合关系,决定了构建思政素养提升向育人效能转化的长效机制具有现实的可行性和实践价值。充分发挥高校党建的引领作用,推进党政工三线联动,构建社科教师成长共同体,通过“走出去”与“引进来”双路径提升社科教师思政素养,依托空中课堂、实体课堂和社会课堂三维聚合场域助力育人效能转化,建立学术研究、评奖评优、动态调研、交流研讨“四位一体”的评估方式,可以实现高校社科教师思政素养与育人效能的协同提升,从而提高思政育人实效。

国内高校“直播+教育”的现状、困境与路径探索

网络直播尤其是移动网络直播技术的飞速发展,催生了庞大的"直播+"潜在应用市场。而随着5G商用元年的到来,以及我国政府"互联网+教育"的提出,"直播+教育"的巨大"蓝海"发展前景成为高校必须把握住的新时代契机。国内高校的"直播+教育"要梳理政策支撑,涵养直播的健康生态;要融入教育环节,实现直播的"三全"育人;要对接社会需求,实现直播的服务大众功能。

新时期高校融媒体建设的现状、问题及路径探析

随着高校融媒体建设从自发式探索阶段到统筹性实体建设转向,特别是疫情防控期间,各大高校融媒体在做大做强“抗击疫情”“思政育人”主流舆论的同时,也面临内容投放与用户需求存在失焦、平台整合与分流引导存在竞争、条线关系与成长空间存在断层等现实困境,由此,应加强全息媒体融合建设,构筑数据可视化传播图景;加强全程媒体融合建设,提升内容生产发布延续性;加强全员媒体融合建设,凝聚无所不用的传播合力;加强全效媒体融合建设,打造功能齐全的传播效能等四重维度“融合”。

新时代高校新媒体运营现状、困境与策略研究

新媒体在思想引领、舆论引导、文化传播和精神塑造等方面发挥了重要作用。为切实推进网络思政教育与信息传播技术创新的深度融合,高校新媒体要在政治性、统领性、群众性、精品化等方面下功夫,着力铸牢意识形态底线、抓稳握牢传播新态势、建好用实圈群和矩阵、挖掘提升价值新内涵,更好地服务高校立德树人根本任务和青年学生成长成才实际需求。

现代化起步中的公平定位问题

当前,公平问题已成为社会公众议论的一个热点,因此,对社会公平的定位,有一个科学认识,无疑是有意义的。

“双一流”建设视域下加强高校机关党建工作的意义与实践进路

高校全面加强机关党建工作是贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想的切实行动,是深入推动高校内涵式发展的现实需要,是深化全面从严治党纵深推进的必由之路。“双一流”建设视域下加强高校机关党建工作,可围绕三个方面开展工作,即围绕中心,把准政治“指南针”;建设队伍,明确“责任田”;服务群众,奏响高质量发展“合奏曲”。

全媒体环境下高校新闻宣传工作面临的挑战及其应对

全媒体时代,伴随着信息生产海量化、平台选择多样性、内容推送精准式和传播导向消费性等趋势的凸显,主流信息面临被海量信息淹没和选择性推送分流等局面,新闻信息传播力生成环境和关键因素更加复杂多变,高校新闻宣传工作面临诸多新挑战。要遵循传播力生成的多样原则,提高新闻宣传工作的共识性;重视用户需求的贴近与满足,提升新闻宣传工作的共情性;发挥圈群联动的破壁优势,增强新闻宣传工作的协同效果;加强价值观的融入培育,强化新闻宣传工作的育人成效。

高校向世界讲好中国故事的价值意蕴、内容定位及践行路径

讲好中国故事是以习近平同志为核心的党中央站在新的历史方位对中华文化的传播方式作出的全新思考。高校讲好中国故事是奋进新征程上的历史使命,是落实立德树人根本任务的必然旨归,是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径,是建设中国特色、世界一流大学的必然选择。高校要自觉承担起讲好中国故事这一重要使命,讲好奋斗圆梦故事、讲好传统文化故事、讲好新时代爱国主义故事、讲好中国“留学故事”,发出中国声音,让世界更好读懂中国。

高校官方微博影响力建设路径初探

新媒体的迅猛发展带来了社会连接关系和社会管理方式的深刻改变。微博作为社会化媒体同时兼具社交功能。为充分发挥官方微博在信息传播、情感沟通、凝聚认同、集结社会资源、维护组织形象等方面的功能,高校应以用户为本的指导思想统摄其建设,深入研究,遵循规律,从微博的矩阵建设、话语体系、互动推广等方面全方位着力,以提升微博的亲和力和影响力。