期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
知识之于创造的意义
1
作者
邹从清
《重庆工学院学报》
2003年第3期85-87,共3页
21世纪,学生创造力的培养与知识之间关系的探讨成为人们关在的一个重要问题。在阐述知识与创造相互关系的各种理解的基础上,明确提出了客观公正地理解知识之于创造的意义与作用。
关键词
知识
创造力
学生
思维
创新
课程
教育
下载PDF
职称材料
题名
知识之于创造的意义
1
作者
邹从清
机构
华东科技大学同济医学院医学人文研究所
出处
《重庆工学院学报》
2003年第3期85-87,共3页
文摘
21世纪,学生创造力的培养与知识之间关系的探讨成为人们关在的一个重要问题。在阐述知识与创造相互关系的各种理解的基础上,明确提出了客观公正地理解知识之于创造的意义与作用。
关键词
知识
创造力
学生
思维
创新
课程
教育
Keywords
knowledge
creativity
significance
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
知识之于创造的意义
邹从清
《重庆工学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部