当前研究生思想政治工作急需解决的四个问题

《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》(以下简称《决定》)明确指出,要“加强和改进研究生的思想政治工作。研究生是高等教育的最高层次,他们的思想政治情况如何,对学校和社会都有重要的影响。”但是,近几年来,一些高等院校程度不同地放松了研究生的思想政治工作,“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象比较普遍;研究生思想政治工作的管理体制不健全;思想政治教育的方法急需改进;导师教书育人的措施不落实,研究生中的思想问题不少,现在已经到了该解决的时候了。我以为需要解决以下四个问题:

论教师在教学中的主体地位

在研究和阐述现代教学思想的诸多文章中,都提出了“坚持以教为主导和学为主体的统一”,或“坚持教师的主导作用和学生的主体地位的统一”这样的观点。这种教与学的统一论,已为大家所公认。笔者也赞同教与学的统一论,但又感到其中有些问题尚需进一步探讨。例如,强调教与学统一的基础是什么,是否存在着教学活动的重心从教到学的转移等等。在此,提出一些粗浅的看法。

论建设高等学校的教育环境

教育、环境和人的遗传素质三者之间的关系以及它们对人的成长的影响,历来是教育学或者说是教育哲学所讨论的重要问题。一般说来,这种讨论多半是在哲学的意义上进行的,即讨论先天与后天、外因与内因、主观与客观等关系。因此,就环境这一概念而言,是指一般的社会环境和自然环境,是指人们生活于其中的物质生活条件以及与之相应的社会关系。从唯物论的观念看,正如许多教育学的专著和文章所指出的,人的遗传素质是人的发展的物质前提,环境提供了人的发展的可能与条件,教育对人的发展起着主导作用。这些基本的结论,对于教育活动无疑具有一定的指导意义。本文所讨论的,则是高等学校教育环境这样一个特定的概念,在高等学校环境的结构及其特征、教育环境的功能、如何建设良好的教育环境等问题上,作一点粗浅的探讨。