试论教学计划的设计

本文所探讨的是关于教学计划的设计问题。它包括这样三个内容:教学计划设计的重要性;教学计划设计的指导思想;教学计划设计的基本原则。重点是第三部分,这一部分还涉及到理工科专业教学计划的某些结构模型。现分别论述如下。一、教学计划设计的重要性教学计划是根据专业的培养目标而制订的,是实现培养目标的重要手段。一份比较完整的教学计划,应当包括学制、培养目标、课程设置、实践性教学环节。

试论制定学分制教学计划的几个问题

当前,国内许多高等院校正在相继试行学分制。制定好学分制的教学计划,这是关系到学分制试行工作成败的关键一环。近年来,很多学校都在尽力探索在新形势下制定本科教学计划的基本原则,在一些问题上已形成了较为一致的认识、但是如何在已有的基础上赋予学分制这一新的内涵,使本科教学计划更趋合理和灵活,这将是一个值得探讨的新课题。本文试图结合作者在参加制定本院八五级学分制教学计划工作的体会,就确立理工科培养目标,如何进行课程体系的改造和搞好课程设置、学时分配的几个问题进行初步探讨。

观点·国情·建议——略谈高等工程教育层次、规格与学制的改革

在高等工程教育研究中,层次,规格与学制的研究和专业划分、设置与调整的研究,是两个带有战略性的、全局性的课题。它关系到我们高等工科院校培养什么样的人才,这些人才能否适应四化建设的需要,以及如何逐步形成具有中国特色的社会主义高等教育体系等一系列重大问题。因此,在对这种课题进行研究、作出决策时,应当力求既有正确的观点,又切合我国的国情。

我院专业课改造的特点和趋势

多年来,我院广大教师一直致力于加强基础、改造专业,以使培养的学生具备较为合理的知识结构和适应科技发展形势的能力,为社会主义现代化输送出更多符合需要的人材做了大量的工作,许多专业课程的改造不仅迈开了步伐,并且已经取得了可喜的成绩。

论“专业技术教育”向“技术科学教育”转化——重点工科院校专业改造的方向问题

建国以来,我国社会主义建设取得了很大的成就,建成工交企业近四十万个,培养出各类专业人材三百余万,形成了比较完整的工业体系和一支初具规模的技术队伍,这是今后赖以继续前进的基础。根据党的十一届三中全会的精神,从我国实际发出,在本世纪末实现社会主义现代化,除了引进必要的先进技术外,主要还是通过革新、挖潜、改造使现有企业逐步现代化。为此,是继续培养“专才”呢、还是培养能推进社会主义现代化的“博才”呢?

苏联若干所重点理工科院校的专业设置

莫斯科大学(苏联高等及中等专业教育部部属)历史系1.历史专业2.艺术史专业语言及外语系3.俄罗斯语言及文学专业4.斯拉夫语言及文学(包括波兰语言及文学、塞尔维亚—霍尔瓦提语言及文学)专业5.拉丁-日尔曼语言及文学(包括英国语言及文学、德国语言及文学、

旧材料工艺课教材内容要改革——编写《电真空材料与工艺学》通用教材的体会

1977年12月在武昌召开的四机部工科电子类教材会议,委托我院编写《电真空材料与工艺学》作为全国电真空专业通用教材,1979年3月杭州会议审查通过了这部教材的书稿,并给予了较高的评价。下面结合教学实践和教材编写工作,谈谈对材料工艺课教材内容改造的肤浅看法。