大学生社交网络中的人际交流研究——以华中师范大学为例

社交网络已成为当代大学生人际交流的主要渠道和场所。本文通过文献资料分析、参与观察、深度访谈、线上线下相结合的问卷调查,对华中师范大学的学生在社交网络中的人际交流进行调查,结果显示,社交网络上的交流主要是一种熟人之间的浅层次交流,通过"好友"的批量生产,建构了一种平面化、符号化的聚合圈。

更新新闻传播人才培养的模式——综合性师范院校新闻人才培养探究

随着市场化进程的不断深入及新闻媒介日新月异的发展,传统新闻教育的弊端展露无遗。改革新闻教育,创新人才培养模式成为当务之急。高校新闻教育的发展趋势在于将新闻教育细分为各个领域或各种路线,以此培养复合型人才,如财经记者、国际新闻记者等,实现新闻人才培养道路的革新:以市场为主导,以特色为目标,发挥综合优势。

灾难事件新闻传播中的政治控制与新闻专业主义

新闻传播中，政治控制和新闻专业主义一直是媒体进行新闻报道时不得不衡量的两把标尺。新闻专业主义，是包括一套关于新闻媒介的社会功能的信念，一系列规范新闻工作的职业伦理，一种服务公众的自觉态度。对于新闻专业主义的功能，传播学创始人施拉姆用了三个表述方式一一监视者（watcher）、论坛（forurn）和教师（teacher）。新闻专业主义者认为公民有“知”的权利，

手机媒体对信息传播的影响

手机与无线网相结合成为移动智能终端——手机媒体,为用户提供手机报、电视、微博、购物等服务,凭借其小巧、便捷的特性成为新媒体中的领军者,被学者称为"第五媒体"。它以全面深入用户生活,改变着人们的生活方式,同时也对信息传播模式带来影响。

信息社会科普传播人才培养模式探析

科技馆作为一个公开宣传科普教育的机构,是我国科普事业发展的重要组成部分。社会的发展和科技馆的不断完善,对科普人才提出了新的素质要求。从科技馆的性质和功能入手,分析了科技馆对科普人才在知识和能力上的要求,提出了一套适合科技馆人才需求的科普硕士培养课程体系:公共课、基础理论课、专业课、选修课和实践类课程,指出设计出适合的课程,可促进我国科技综合发展,为科普教育发展事业服务。

信息化条件下主流媒体的新闻宣传规律

在全球化、信息化背景下,主流媒体的内涵和新闻宣传的方式都发生了很多变化,呈现出如下规律。一、坚持党性原则,把握正确舆论导向,是主流媒体做好新闻宣传的前提主流媒体拥有丰富的信息来源、先进的传播手段、专业的报道队伍和较强的公信力,是新闻事业的主要承载者,是党和国家的新闻宣传工具。

浅析网络信息的传播效果——以“小月月”事件为例

本文分析了"小月月"事件的传播过程,对传播过程中相关的中介变量和涉及到的议程设置进行了阐述,并以"小月月"事件为例,探讨了网络信息的传播效果。

论网络信息资源的再生与利用

Web2.0允许用户参与网络教育信息资源建设,解决了传统教育信息资源利用与建设的独占性和单向性问题。基于网络教育信息资源的这一特征,结合网络中的长尾理论、分布式认知理论与Web2.0的技术特点,提出网络信息资源利用与再生一般模型。选取网络论坛、百度知道和维基百科等三个实例对资源的再生与利用进行分析,并分析了网络信息资源再生对资源利用者角色转换的影响,对资源共享与互换的影响,对后续资源利用者的影响。

基于云计算的教育信息公共服务平台的构建

云计算的发展为教育信息公共服务平台的构建提供了新思路。文章论述了采用云计算构建教育信息公共服务平台的优势,讨论了教育信息公共服务平台的云架构模式,从云端、通道、终端三个层面分析了教育信息公共服务平台的设施建设,并对平台的功能及结构模块设计展开了深入探讨。

区域教育信息资源“购买支付”数学模型的构建与模拟

政府购买教育信息资源的商业化运营模式是提升资源质量,改进区域教育信息资源建设投入经费绩效的有效途径。该文设计"微学习单元"的资源开发形式,采用信息资源累计积分策略,将用户使用反馈作为衡量资源质量的尺度和购买支付的依据;运用数学建模的方法构建区域教育信息资源"购买支付"的数学模型,在MATLAB仿真平台上进行随机模拟,验证了模型的有效性、实用性和可操作性。研究结果不仅可以作为政府购买教育信息资源的支付测算工具,而且还为优质教育信息资源区域一体化配置提供实践操作的科学模型。

优质教育信息资源配置机制的系统动力学仿真

系统动力学为研究教育信息资源配置的复杂性、动态性、非线性和长期规划问题提供了新的视角。该文运用基模分析法获得信息资源"共建共享"机制的主要反馈结构;构建资源质量与用户使用系统动力学流图和方程;通过模型测试,围绕信息资源的利用率进行仿真。研究认为:建立和健全一套完善的资源开发和使用激励机制,协调市场和政府两种信息资源配置方式,搭建资源生产者与消费者之间信息反馈平台,构建良好的用户交流和信息化环境,采用价格调整、电子虚拟货币和积分等级形式对提高资源的利用率具有积极作用。研究旨在为制定科学合理的信息资源配置策略提供参考和支持,以期形成资源"开发—使用—反馈—改善"的良性循环。

我国高等教育信息化软硬件资源建设区域差异研究——基于2003—2010年中国教育统计年鉴数据分析

基于2003—2010年四个高等教育信息化指标的省际面板数据,对我国高等教育信息化软硬件资源建设的区域差异进行了实证分析。研究发现:我国东中西三大区域高校信息化资源配置的总体差距在逐渐缩小,但区域间和区域内的差距有增大趋势,东部发展领先,西部发展速度较快,部分指标赶超中部。进一步分析了区域经济发展水平、政府财政投入、信息化发展的区位选择以及教育资源的聚集效应对高等教育信息化软硬件资源建设的影响。最后对缩小高等教育信息化资源配置差异提出了对策建议。

网络传播的衍生效应与网络舆论

当前,中国正处于社会转型的加速期。在面临重大发展机遇的同时,各种矛盾相互交织,各种冲突频繁发生。人们借助网络发表意见、交流观点、聚合思想、维护权益,网络舆论日益成为当下中国社会一种十分重要的社会现象。探讨网络舆论的生成原因、演变规律及风险演化就成为一项十分紧迫而重要的课题。以人民网《2008年中国互联网舆情分析报告》和《2009年中国互联网舆情分析报告》所列举的40件影响较大的网络舆论事件为研究对象,基于传播学的视角探讨网络传播的衍生效应与网络舆论生成及演变的关系形成了以下观点:网络舆论具有独特的传播技术特征与传播人际特征,在此基础上产生了诸如"意见领袖作用凸显"、"信息控制力弱化"、"舆论场加速形成"、"议程设置全民化"等一系列衍生效应,这些衍生效应对于网络舆论的生成及演变产生着重要影响。

教育信息化战略发展新阶段的多维透视与思考

本文从多元文化与历史的视角辨析了教育信息化这一概念的内涵及其发展,认为:教育信息化应被视为一项社会系统工程;它在研究中面临着理想和现实之间的强烈反差;我们必须从社会历史文化的视角出发整体把握教育信息化的宏观价值和意义,并以赛博基础设施建设为契机,推进教育信息化的纵深发展。

基于分层教学提升师范生实践能力的研究

师范生作为未来的人民教师,具有较高的信息素养是适应教育信息化发展的必然要求,而基于分层的实验教学为我们提升师范生的信息素养提供了新途径。作者在《计算机及计算机网络维护》实验课程教学中基于分层教学理论,经过三轮行动研究不断发展和完善实验课程教学中的分层教学策略,通过教学内容分层、教学目标分层、学习者分层和教学过程分层,旨在满足不同层次学习者的需求,使每个学习者都能达到自己最大的发展。

网络信息资源动态发展利用的影响因素研究

文章通过搜集新浪微博、天涯论坛和新浪博客等平台上用户的粉丝数、博文总数、博文的跟帖、有意义跟帖、转载以及用户交互次数等数据,运用因子分析法探究网络信息资源动态发展利用的影响因素。结果发现,网络用户和资源内容是影响网络资源动态发展利用的两个重要因素。创建优质的网络信息资源,重视网络用户及意见领袖的魅力,发挥再生资源的吸引力,采取智能化网络存储等措施,可促进网络信息资源动态发展利用。

网络时代马克思主义新闻观的继承与发展

马克思主义新闻观的科学内涵马克思主义新闻观是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动总的看法。它涉及诸如新闻本源、新闻本质及新闻传播规律等许多根本性问题。其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点。

英国新闻业的半专业化研析

本文从专业组织、统一的专业行为规范、统一的强制性的入行标准、记者的教育水平、自我认知、公众对新闻业的认可程度、行业的封闭性等七个方面分析了英国新闻行业的半专业化特点,并提出,这种半专业化直接或间接源自英国大学新闻教育在20世纪90年代以前的发展迟缓。文章分析了英新闻教育与新闻专业化的现状。

易拍时代的纪录片传播研究

数字技术的发展极大地改变了纪录片创作的生态环境。除了传统的胶片及摄像机拍摄外,照相机等设备被越来越多地使用于纪录片制作之中。纪录片进入易拍、易编、易传的时代,但我们必须理性思考当下中国纪录片的发展现状以及逐步探索纪录片未来的发展道路。本文认为拍摄媒介的易获得性、大众参与的多元化以及传播渠道的多样化是纪录片实现易拍的重要条件,未来中国纪录片与新媒体的结合将更加紧密,纪录片的市场机制也将会逐步建成。

新媒体时代公益传播的问题与对策

公益与公益传播公益是指有关社会公众的福祉和利益。公益传播是指具有公益成分、以谋求社会公众利益为出发点,关注、理解、支持、参与和推动公益行动、公益事业,推动文化事业发展和社会进步的非营利性传播活动,如公益广告、公益新闻、公益节目、公益活动等。①当今中国社会正处于现代化、市场化、民主化、全球化四重社会变迁浓缩叠加在同一时空的波澜壮阔、惊心动魄的巨大转型之中。②社会成果和社会问题并存。正如施拉姆所说：“媒体一经出现，就参与了一切意义重大的社会变革。”