应用型学院构建实践育人模式的探索与思考——以华中师范大学信息管理学院为例

实践育人凸显了教育的实践属性,实践在青年大学生成长成才中起着至关重要的作用。坚持科学实践理念,强化实操能力培养,开展系统品牌活动以及加强基地平台建设是高校应用型学院构建实践育人模式的重要遵循。从高等教育的客观实际出发,构建"双全、双星、双品、双进"四位一体的实践育人模式,以此提升实践育人水平,同时为高校实践育人提供相应参考。

基于创新型人才培养的大学生课余时间管理——以华中师范大学为例

目前大学生自由支配时间较多,如何高效利用课余时间已经成为许多大学生必须解决的问题,也是高校创新型人才培养及高校辅导员工作重心。本文利用对华中师范大学在校大学生课余时间安排情况的调查分析,提出合理化建议,为大学生安排好课余时间以及高校辅导员做好学生工作的创新型人才培养模式提供借鉴。

基于“标准、监管、评估、服务”的研究生导师队伍建设研究——以华中师范大学为例

阐述了研究生导师队伍建设的新理念,介绍了华中师范大学通过构建基于"标准、监管、评估、服务"四位一体的研究生导师队伍建设模式,实现了对研究生导师队伍建设过程中的全员管理和全过程管理,提高了研究生导师队伍整体素质和研究生培养质量。

我国硕士研究生思想政治教育方式的完善——基于对华中师范大学的调查

完善我国硕士研究生思想政治教育方式是达到立德树人教育目标的重要手段,是实现硕士研究生全面发展的必然要求。文章以对华中师范大学的调查为基础,就硕士研究生思想政治教育方式及其现状进行了分析,并从"完善体制机制,构建‘优势互补,整体联动’型思想政治教育模式"和"强化育人功能,达到‘各尽其责、各显其能’的思想政治教育效果"两个角度提出了完善我国硕士研究生思想政治教育方式的建议。

华中师范大学图书馆自动化系统发展历程:1988-2009

文章介绍华中师范大学图书馆从自主研发图书馆自动化流通管理系统,到利用网络化推动校园文献网络化管理与服务系统建设,包括网络平台建设、自动化系统迁移到图书馆网络化集成管理系统Libsys2000、图书馆各项业务及院系资料室上网,以及开展全校大规模文献目录数字化建设的过程。

高校微信公众号用户满意度影响因子研究——以华中师范大学为例

研究高校微信公众号订阅用户数据,分析用户满意度影响因子,为改善用户体验,提高活跃度提供参考。构建一个综合模型,以高校学生为主要调查对象,采用结构方程模型对其影响因素进行量化分析。调查研究表明,高校微信公众号满意度影响因子有:感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、信息感知质量性和高校微信公众号使用意愿。同时,高校微信公众号的使用意愿主要受到感知有用性、感知娱乐性与信息感知质量性三个因素的影响,而信息感知质量性发挥中介作用,联系和调节各种因素之间的关系。

社区半虚拟化电子商务平台的构建——以华中师范大学为例

本文基于目前国内电子商务发展中所存在的瓶颈问题,阐述了符合电子商务发展现状的社区半虚拟化电子商务的含义,并以华中师范大学校园半虚拟化电子商务平台为例,具体阐述了社区半虚拟化电子商务平台的构建和发展,最后分析了其未来的发展趋势。

高校自主学习平台探究——以华中师范大学云课堂为例

通过文献研究法、问卷调查法等方法,调查华中师范大学云课堂的使用现状并探究其存在的问题。在此基础上,尝试从用户体验的视角,对网络自主学习平台的功能及设计进行研究,进而提出实质性建议,旨在提高云课堂的使用率、提高教师和学生的满意度,从而进一步推进高校教育信息化的发展。

高校智慧教室的建设理念、模式与应用展望——以华中师范大学为例

在落实"互联网+教育"战略、深化教育教学改革的背景下,建设智慧教室是高校创新教学环境、提升人才培养质量的必然选择。为此,文章介绍了国内外高校智慧教室的建设实践,总结了存在的问题。在此基础上,文章以华中师范大学为例,遵循智慧教室建设的八个设计理念,提出了"物理空间、资源空间、交互空间相互融合,多维度数据一体化采集与应用"三位一体的智慧教室建设模式,并从技术深度应用、学习空间再造、教学改革创新等角度对智慧教室的未来应用进行了展望,以期为高校智慧教室建设和智慧教育发展提供借鉴。

系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例

从系统科学理论的角度出发,剖析非全日制教育硕士培养模式作为一个复杂开放系统的特性,并对培养中存在的共性问题进行归因分析,以华中师范大学“双型”培养模式为例,阐述了通过理顺管理机制、重构课程体系、强化多维协同培养、融合信息技术等手段推动非全日制教育硕士培养改革的途径。

高校图书馆推荐书目功能优化——以华中师范大学图书馆为例

随着信息技术的发展,图书馆同样发展了网络服务,推荐书目功能是较新的功能,其功能仍存在不完善的地方。以华中师范大学图书馆为例,主要讨论推荐书目功能的优化的问题。由于用户需求的多样性,为了更好地满足用户的需求,以用户为中心,并且以Web2.0技术支持,可以较好地优化高校图书馆推荐书目功能。

情报学专业硕博学位论文信息计量学特征研究——基于知网2013-2017年华中师范大学情报学专业硕博论文的分析

文章选取了知网收录的华中师范大学情报学专业2013-2017年硕博学位论文共计205篇作为研究对象,利用文献计量学方法对样本论文进行了关键词、研究方法、导师、被引频次的信息计量特征统计分析,探究情报学专业硕博学位论文的总体概况和主要特征,揭示情报学专业硕博学位论文的研究主题、研究方法、导师贡献以及学位论文和研究生培养的质量。

中国和芬兰情报学专业研究生课程体系建设比较研究 ———以芬兰图尔库大学和华中师范大学为例

本文运用网络调查法和比较分析法,通过对比华中师范大学和芬兰图尔库大学课程结构、课程设置、教学方式三个方面分析中国和芬兰情报学研究生课程体系建设的特点与差异。借鉴芬兰先进经验,为我国情报学专业研究生课程体系建设提出可行性建议。

华中师范大学2007-2016年被SCI收录论文统计分析

通过对2007-2016年华中师范大学被SCI收录论文的收集,借助WOS和可视化工具CiteSpace,了解以华中师范大学为作者单位被SCI收录论文情况。以知识图谱、图表等定量研究方法,对研究力量、发展趋势、研究领域进行了分析,并以此明确华中师范大学相关学科的发展。

智慧的交融 有益的启示——武汉大学信息管理学院“十三五”学科建设与发展规划专题研讨

为贯彻落实国家高等教育改革和提高高等教育质量的精神,进一步探讨研究型大学本科教育的定位和目标,促进本科人才培养质量的提升,2015年5月23日,武汉大学信息管理学院期刊中心配合学院,组织了全国各兄弟院校、研究院所的知名专家学者,以及我院相关领导和各系所主任教授,召开了学院“十三五”学科建设与发展规划专题学术讨论会。武汉大学信息管理学院院长方卿教授首先从学院学科建设现状、存在的问题、国家及学校的形势与政策入手,就学院拟定“十三五”学科建设规划的指导思想、学科布局、建设举措和建设目标,以及学院国际一流学科建设计划,进行了提纲挈领的介绍。针对方卿院长的介绍,参加讨论的各位专家学者畅所欲言,结合自己所在院系所的学科建设与发展的思路与经验,以及对学科理论研究的掌握,从学科建设重点、专业调整、学科拓展、学生培养、人才引进、国际合作与发展等多个角度和层面,分析了目前学科发展和建设中的难点、热点和远景,交流了诸多值得借鉴的经验和建议,就武大信息管理学院的“十三五”学科建设与发展规划建言建策,为本学科的未来3~5年的规划与发展奉献了各自所代表的院系所的思路与做法,实现了本学科规划与发展的高层次的交流和智慧碰撞,体现了兼容并蓄,共创学科大发展的积极态度。本次专题讨论会,不仅对我院“十三五”学科建设与发展规划有着重要的指导性借鉴意义,也是一次学术大家的汇聚、一次高水准的学科发展思路的交流和思想的碰撞。

将社会性别意识纳入高等教育必修课的教育政策思考——以H师范大学试点为个案分析

我国基本的教育方针和政策是指向性别平等的,但由于宏观的教育政策与微观的执行政策之间缺乏严密逻辑联系和具体的衔接,导致了具体的教育政策还存在性别歧视或性别中性的倾向。从而,试图普及性别平等教育的H师范大学,在将社会性别意识纳入高等教育必修课试点教学中遇到了政策性障碍。因此,以科学发展观为指导、树立以人为本的教育政策理念,完善微观层面的具体政策,使之既能体现出性别平等意识,又具备可操作性,让性别平等政策在宏观政策与具体政策之间建立有效、可操作的衔接和有机结合是当务之急。

健康信息甄别中任务难度对大学生APP使用行为的影响

研究查询页、搜索引擎结果页和详情页面中的用户行为,有助于揭示用户健康信息搜索行为机理,优化健康信息甄别服务策略。研究招募了32名用户完成两种不同难度的健康信息甄别任务,基于开放性编码获取用户使用的APP类型,以甄别过程中的查询页、搜索引擎结果页和详情页及用户主观感知有用并进行截图的页面为信息载体,从信息源选择和认知资源分配策略两个维度深入剖析用户APP使用行为。结果表明,任务难度对社区类APP的信息源选择影响显著,表现为高难度任务中用户访问的各类页面数量均更多,截图采用的信息也更多。同时,任务难度对健康类APP的认知资源分配策略影响显著,表现为高难度任务中用户会付出更多的认知资源在详情页上,减少其在查询页上认知资源分配比率,且此时的信息采用率也更高。据此,本研究揭示了健康信息甄别中任务难度对用户APP使用行为具有内外智力资源的“同步唤醒”作用,验证了健康信息甄别中的媒介依赖和权威依赖现象。

信息资源管理学科期刊年度选题指南与发表论文的匹配度

探究期刊的年度选题指南与所发表论文之间的匹配度及其影响因素有利于提高期刊办刊质量,提升学术引领力。文章选取信息资源管理学科13种期刊2017-2021年间的选题指南及2017-2022年间发表论文11,836篇,分别构建年度选题指南关键词数据集和论文关键词数据集,利用Python编写相应程序探究两者之间的匹配度;基于计划行为理论构建影响因素,利用SPSS软件分析这些因素对匹配度的影响。研究发现:信息资源管理学科期刊当年选题指南与相邻两年内发表论文的匹配度较低,均在0.5以下;当年选题指南与相邻两年间发表论文的匹配度存在差异,第一年的匹配度高于第二年的匹配度;以下因素与匹配度呈显著的相关关系,按影响程度由大到小依次为办刊时间、基金论文比、载文量,而期刊栏目数、复合影响因子、出版周期及论文年均篇幅长度与匹配度无关。

行为公共管理视角下的信息通信技术与街头官僚问责制:理论述评与模型构建

拥有自由裁量权的街头官僚广泛介入公共事务故需要问责制,但因街头环境的特殊性而长期存在问责困境。数字时代信息通信技术(ICT)被寄予厚望,但未聚焦街头官僚问责制,反而引发ICT对街头官僚自由裁量权的“限权—赋权”争论。本文首先回顾李普斯基对街头官僚问责制的定义,其群际关系与行为模式取向要求区分问责主体、关注街头官僚的感知和行为,归纳街头官僚可问责性的事实可能性与价值适当性。其次在述评宏观技术与制度视角、中观组织与ICT类型,以及微观“政府端—公民端”感知问责与应对/问责行为三个层面文献的基础上,构建了行为公共管理视角下数字时代街头官僚问责制的分析模型。最后进行未来研究展望,以期夯实数字时代街头官僚问责的微观基础。