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我怎能保持沉默 《重庆大轰炸档案文献史料丛书》总序
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作者 章开沅 《红岩春秋》 2007年第6期11-12,共2页
抗战八年是在四川度过的,所以常说“四川是我的第二故乡”,终生难忘四川这方热土与人民对我的养育之恩。但是去年4月到重庆寻访自己昔时曾经流浪与栖息的旧址,当地的朋友却纠正了我以前的说法。他们指出:“你当时的活动范围,如读... 抗战八年是在四川度过的,所以常说“四川是我的第二故乡”,终生难忘四川这方热土与人民对我的养育之恩。但是去年4月到重庆寻访自己昔时曾经流浪与栖息的旧址,当地的朋友却纠正了我以前的说法。他们指出:“你当时的活动范围,如读中学时的江津,当兵时的铜梁,现今都属于重庆,所以重庆才是你的第二故乡。”好在历史是连续的,无论怎么变化,四川与重庆都是连接在一起的,都是我心中永远难以磨灭的乡土情结。 展开更多
关键词 重庆大轰炸 文献史料 沉默 总序 丛书 档案 第二故乡 活动范围
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汲取历史智慧 回归教育本真(序言二则)
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作者 章开沅 《中国教育科学(中英文)》 2014年第1期3-9,2,200,共9页
中国近代教育史是中国教育史的一个重要组成部分,这不仅因为它与我们相距最近,而且因为它是中国教育从传统走向近代的重大转折阶段,也可以说是中国教育现代化的初始阶段。经过几代人的不断奋力拼搏,中国教育无可逆转地走上了现代化的道... 中国近代教育史是中国教育史的一个重要组成部分,这不仅因为它与我们相距最近,而且因为它是中国教育从传统走向近代的重大转折阶段,也可以说是中国教育现代化的初始阶段。经过几代人的不断奋力拼搏,中国教育无可逆转地走上了现代化的道路,而且还有一大批各类各级学校办出了较高水平,同时也涌现了不少海内外知名的教育家。他们教育思想的丰富深刻、办学理念的卓越高远以及实践业绩的泽惠后世,至今仍然受到中外学者的高度肯定与尊重。陶行知教育理念具有超越时空的生命活力,为后世留下一笔宝贵的历史遗产。《陶行知年谱长编》的出版必将促使陶行知研究进入一个新的阶段。 展开更多
关键词 中国近代教育 专题史 陶行知 年谱长编
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领舵史学远航——访章开沅先生
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作者 章开沅 詹娜 《历史教学问题》 CSSCI 北大核心 2013年第3期31-38,共8页
章开沅,1926年7月生,浙江吴兴人。早年就读于金陵大学,曾任教中原大学,后在华中师范大学任教至今,系中国辛亥革命史研究会、华中师范大学历史研究所(现改名为中国近代史研究所)和中国教会大学史研究中心的创办人。曾任华中师范... 章开沅,1926年7月生,浙江吴兴人。早年就读于金陵大学,曾任教中原大学,后在华中师范大学任教至今,系中国辛亥革命史研究会、华中师范大学历史研究所(现改名为中国近代史研究所)和中国教会大学史研究中心的创办人。曾任华中师范大学校长(1984—1990年),国务院学位委员会历史学科第一、二届评议组成员、召集人,并先后受聘担任耶鲁大学、普林斯顿大学、加州大学、香港中文大学和台湾政治大学及中央研究院近代史研究所等多家学术机构的研究教授或客座教授。目前任华中师范大学中国近代史研究所教授、 展开更多
关键词 历史学科 章开沅 华中师范大学 历史研究所 国务院学位委员会 中国近代史 普林斯顿大学 客座教授
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