我怎能保持沉默 《重庆大轰炸档案文献史料丛书》总序

抗战八年是在四川度过的，所以常说“四川是我的第二故乡”，终生难忘四川这方热土与人民对我的养育之恩。但是去年4月到重庆寻访自己昔时曾经流浪与栖息的旧址，当地的朋友却纠正了我以前的说法。他们指出：“你当时的活动范围，如读中学时的江津，当兵时的铜梁，现今都属于重庆，所以重庆才是你的第二故乡。”好在历史是连续的，无论怎么变化，四川与重庆都是连接在一起的，都是我心中永远难以磨灭的乡土情结。

汲取历史智慧 回归教育本真(序言二则)

中国近代教育史是中国教育史的一个重要组成部分,这不仅因为它与我们相距最近,而且因为它是中国教育从传统走向近代的重大转折阶段,也可以说是中国教育现代化的初始阶段。经过几代人的不断奋力拼搏,中国教育无可逆转地走上了现代化的道路,而且还有一大批各类各级学校办出了较高水平,同时也涌现了不少海内外知名的教育家。他们教育思想的丰富深刻、办学理念的卓越高远以及实践业绩的泽惠后世,至今仍然受到中外学者的高度肯定与尊重。陶行知教育理念具有超越时空的生命活力,为后世留下一笔宝贵的历史遗产。《陶行知年谱长编》的出版必将促使陶行知研究进入一个新的阶段。