“学习中心教学”要义阐释

教育现代化和高质量发展的核心是培养具有现代性的高素质的人。作为人才培养的基本途径,课堂教学现代化是教育现代化和高质量发展的落脚点。针对我国课堂教学长期以来形成的以教师讲授为中心的现实,我国课堂教学实现现代化转型的基本取向是建构“学习中心教学”。何谓学习中心教学?学习中心教学为何能成为我国课堂教学实现现代化转型的基本取向?学习中心教学存在的学理依据是什么?在学习中心教学中,学生学习及教师教导会发生何种改变?学习中心教学的过程应如何组织?这些问题值得深入探讨。华中师范大学陈佑清教授曾主持国家社科基金项目,对学习中心教学相关问题进行了系统的理论和行动研究。2022年,本刊约请陈教授围绕上述问题撰写系列文章进行介绍。

学习中心教学:我国课堂教学现代化转型的取向

“学习中心教学”为何能成为我国课堂教学现代化转型的取向?我们可以从很多方面对这个问题进行分析--从“扎根中国大地办教育”的立场观察,学习中心教学思想的提出,既是对我国改革开放以来教学改革经验的延续与拓展,也是对新时期我国教育现代化和高质量发展背景下课堂教学实现现代化转型要求的回应。