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高校虚拟仿真实验教学资源开放共享机制探究
被引量:
293
1
作者
胡今鸿
李鸿飞
黄涛
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第2期140-144,201,共6页
对首批国家级虚拟仿真实验教学中心和部分开展了虚拟仿真实验教学的高校进行调查研究,分析了虚拟仿真实验教学资源开放共享的意义和目前各高校虚拟仿真实验教学资源开放共享的现状,指出了存在的问题和困难;以推进虚拟仿真实验教学资源...
对首批国家级虚拟仿真实验教学中心和部分开展了虚拟仿真实验教学的高校进行调查研究,分析了虚拟仿真实验教学资源开放共享的意义和目前各高校虚拟仿真实验教学资源开放共享的现状,指出了存在的问题和困难;以推进虚拟仿真实验教学资源开放共享为目的,研究、提出了顶层、政策、应用三层平台组织架构的管理体制和以保障机制、评价机制、激励机制、交流协作机制为主体的运行机制,并对后续研究工作进行了展望。
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关键词
虚拟仿真
实验教学
共享开放
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职称材料
题名
高校虚拟仿真实验教学资源开放共享机制探究
被引量:
293
1
作者
胡今鸿
李鸿飞
黄涛
机构
哈尔滨工程
大学
实验室与资产管理处
华中师范大学信息化工作办公室
华中师范大学
华中师范大学
实验室与设备管理处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第2期140-144,201,共6页
基金
教育部“高等学校虚拟仿真实验教学资源开放共享研究”(教高司函〔2014〕18号)
文摘
对首批国家级虚拟仿真实验教学中心和部分开展了虚拟仿真实验教学的高校进行调查研究,分析了虚拟仿真实验教学资源开放共享的意义和目前各高校虚拟仿真实验教学资源开放共享的现状,指出了存在的问题和困难;以推进虚拟仿真实验教学资源开放共享为目的,研究、提出了顶层、政策、应用三层平台组织架构的管理体制和以保障机制、评价机制、激励机制、交流协作机制为主体的运行机制,并对后续研究工作进行了展望。
关键词
虚拟仿真
实验教学
共享开放
Keywords
virtual simulation
experiment teaching
the opening
分类号
TP335.0 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G482.0 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校虚拟仿真实验教学资源开放共享机制探究
胡今鸿
李鸿飞
黄涛
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015
293
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参考文献
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