“90后”大学生思想生活状况调查——以华中师范大学为例

"90后"大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在一定的认知误区;人生观念上开拓进取、积极主动、灵活务实,但存在功利主义倾向和厌世情绪;道德观念上思想开化,在坚持传统中创新;学习上主体意识鲜明,但学习风气有待提高;消费上个体差异大,新型消费观念正在形成;生活方式上健康向上,积极投身实践活动,但自我保护意识有待加强;恋爱方面注重实际经历,独立自主,深受女性主义影响。主流文化与非主流文化没有绝对的界限,社会大众应该以一种更加理性、包容的态度来看待"90后"亚文化。

自媒体环境下大学生法治教育的新境遇与对策研究

加强法治教育是大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要内容与要求。随着自媒体运用的普及化,使得大学生法治教育面临着新境遇,既出现了一些新的特点,又存在着一些新问题。正确分析这些新特点和新问题,促进大学生法治教育传统优势与自媒体新技术新优势的融合,具有十分重要的现实意义。

整体性视角下现代大学加强辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍建设是现代大学制度建设的重要组成部分。要从整体性视角出发,将现代大学的目标任务与辅导员队伍的工作职责、现代大学的治理结构与辅导员队伍的管理机制、现代大学的内涵发展与辅导员队伍的素质能力提升、现代大学的管理创新与辅导员队伍的实践创新等紧密地结合在一起,促进辅导员队伍建设与现代大学建设的共同发展。

网络语言环境下的大学生行为管理对策研究

网络生活是当前大学生的一种重要的实践活动,而网络语言不仅是这项实践活动的重要内容和表现方式,而且构成了反映和影响大学生网络行为的重要环境。通过对大学生使用网络语言的情况进行分析,不仅可以准确地反映出大学生网络行为的现状特点、存在的问题,而且有利于对大学生的网络行为进行有针对性地管理及引导。

依托四类群体促进大学生思想政治教育发展

任何一所高校都存在大学生组织、大学生社团,都活跃着一批大学生干部、都有一批有着特殊需求的大学生。依托这些大学生群体,有针对性地开展群体大学生思想教育,是当前加强和改进大学生思想教育的有效途径。

21世纪初青少年流行文化的流变

青少年流行文化,作为青少年成长脚印与发展写真,是一代代青少年梦想与追求的记录。本文以时间为序,对2000年以来具有较重大影响的青少年流行文化现象进行梳理,以期窥见21世纪初期我国青少年发展的心路历程,把握"80后"、"90后"青少年的文化特征。

我国团体心理咨询的趋势性发展

团体心理咨询自20世纪90年代传入我国大陆以来,得到广泛的研究与应用。虽然只有十几年的发展,但发展速度很快,特别是进入21世纪以后,团体咨询受到极大的重视。在此过程中出现了新的发展趋势:与我国传统文化相结合的团体心理咨询本土化趋势加强;艺术疗法在我国团体心理咨询的应用中兴起;后现代心理治疗也对我国团体心理咨询从理论到形式上产生了影响;从团体咨询的对象来看,团体咨询已经成为高校心理健康教育的重要形式之一。

试论高校网络舆论引导的理论建构

高校校园网络舆论直接关系到校园文化发展和和谐校园建设,如何有效的引导校园舆论,保持它与学生发展、学校发展的良性互动,是思想政治教育工作中的重要议题。本文从目标原则、类型特征、途径方法及重难点展开对高校网络舆论的引导探究。

论德国的善良教育及其对我国社会主义核心价值观教育的启示

二战后德国在儿童中推行的善良教育,以"善良"为核心观念,教育和引导人们从小做起、从自身做起、从日常生活做起,善待生命、同情弱者、宽以待人、反对暴力等,并取得了较好的社会教育效果。近年来,我国一些学者和社会人士盲目地推崇德国的善良教育,甚至错误地诟病我国的社会主义核心价值观教育。正确分析德国善良教育与我国社会主义核心价值观教育的本质区别,有助于我们在借鉴德国善良教育经验和方法的基础上,进一步加强社会主义核心价值观教育。

论高校辅导员队伍专业化职业化建设的基本环节

高校辅导员队伍建设中长期存在“非专业化”、“非职业化”倾向,制约着大学生思想政治教育的有效开展,影响学生成人成才。中央16号文件颁发以后,建设专业化、职业化的辅导员队伍的呼声越来越高。本文根据文件精神,提出应着重从提高职业准入、内化职业要求、促进职业发展、优化职业考核、完善职业保障等五个环节入手,对辅导员队伍进行专业化、职业化建设进行了探索。

国际化视野下思想政治教育弘扬人文精神的新意蕴

在国际化视野下,加强思想政治教育中的人文精神渗透,是思想政治教育发展的必然趋势和应有之义。为此,有必要在思想政治教育语境下重新解读人文精神。以人为本是国际化视野下人文精神的新内蕴,思想政治教育要坚持以人为本,彰显人文关怀,促进人的自由全面发展,并始终对西方国家倡导的所谓普世价值保持高度警醒。和谐世界理念是国际化视野下人文精神的新追求,思想政治教育应立足中国、放眼世界,贯彻和谐世界理念,切实维护中华民族和全体人类的共同利益。

高校构建院系主导的校院(系)两级学生工作机制探析

随着高校治理结构的变革、管理重心逐渐向院系下移,高校学生工作机制也应随之改变,即由学校主导向院系主导转变。院系主导的校院(系)两级学生工作体制,体现出高校分层治理的本质特征,是催生高校学生工作创新变革的内生动力,这其中校院(系)两级学生工作主体的职责分层与良性互动是关键环节,推动院系学生工作的深度融合发展是核心要求。

科学发展观与高校和谐校园建设

一、正确理解科学发展观的科学内涵发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,是党的执政理念的重要组成部分,

以创先争优为契机加强高校学生党员先进性教育

高校学生党员队伍建设是我党建设工作的重要组成部分,当前在学生党员中深入开展创先争优活动,是新时期高校学生党建工作的重要任务。针对目前高校学生党员的新特点和新问题,高校应以战略的、发展的、辩证的眼光看待学生党员队伍的创先争优教育,从学生党员的实际出发,加强学生基层党组织建设,积极探索有效的学生党员教育管理方式方法,整体构建高校学生党员以创先争优为契机的先进性教育的新机制。

农村惠农政策的认知、评价及政策建议--基于公共服务的主题调查

近年来,为保障农民享有基本而有保障的公共产品,中央和地方政府出台了一系列的强农惠农政策。实证研究表明,农村公共产品供给中惠农政策在整体上取得了较大的成效,但同时存在亟需完善之处。本文从改革公共产品的基本供给制度、促进供给主体多元化、完善地方政府绩效考核指标和加强政策配套四个方面提出尝试性的建议。

新时代高校民主党派建设的迫切性及对策

"建设一个什么样的参政党、怎样建设参政党"与"建设一个什么样的执政党、怎样建设执政党"是中国特色社会主义民主政治建设的重要内容。民主党派作为参政党,在我国政治生活中发挥着重要作用。伴随着民主党派在国家政治生活中的地位不断提高,民主党派基层组织也不断发展和壮大。高校作为民主党派基层组织相对集中的地方,面临前所未有的机遇和挑战。如何适应新形势进一步加强高校民主党派建设,关系到高校的改革发展和稳定,关系到民主党派参政党的整体构成和素养,关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的巩固和完善。

融合创新:思想政治教育大数据研究的视角转换

当前加强思想政治教育大数据研究,需要以思想政治教育与大数据的融合创新为切入点进行视角转换。从网络时代到大数据时代,需要加强思想政治教育理念思维的变革、时间空间的延伸、技术方法的拓展、主客体的素质能力提升、机制体制的优化、理论范式的转化等大数据变革研究;从技术优势到功能优势,需要加强思想政治教育整体性分析、差异性分析、动态性分析、关联性分析等大数据形态研究;从理论逻辑到实践逻辑,需要加强思想政治教育大数据运用的典型经验、基本规律、实际问题、具体对策等实证研究。

国际视野下普通高等学校国防教育探究

未来五年,是我国实现全面建成小康社会目标的关键时期,我们面临前所未有的机遇,也面对前所未有的挑战,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。国际视野下要认识国防教育面临的新变化、新发展,加强理论研究,统一规划,完善大纲,教育90后独生子女为主体的当代大学生牢固树立大国视野、大国思维、大国胸怀的"大国意识",提高普通高等学校国防教育水平,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人做出应有的贡献。

人工智能时代教师的转型与专业发展

技术的每一次革新都直接或间接地带来了教育的深刻变革。人工智能时代,教育也面临着新的机遇。论文从机器人执教的现象提出问题:人工智能时代教师职业是否消亡还是转型?通过分析人工智能对未来教育的冲击与变革,探讨未来教师角色的重新定位并做出了回答,未来教师职业不会消亡,而且会更加重要。人工智能时代,教师的专业发展也要与时俱进,论文从教师需要关注未来社会的发展、培养多元化教学能力、注重人文关怀、加强人机协作、促进学生全面发展等几个方面对人工智能时代教师的专业发展进行了思考与建议。

党群协商法治化:党群关系发展的一个向度

执政党与群众的关系涉及国家、政党和社会的方方面面,如何有效改善党群关系,具有多维视角。党群协商以协商民主为视角切入研究党群关系,强调在平等、理性、共识的基础上构建新型党群关系。当前.党群协商的实践成效显著,但依然存在主体不平等、协商不规范、结果难落实等方面的问题,而要解决这一现象,必须推进党群协商的规范化、程序化、制度化.即协商法治化。法治是一种基本思维方式和工作方式,只有严格遵循依法治国基本方略,从理念层面、制度层面和行为层面,规范协商主体、明确协商内容、完善协商形式、监督协商过程、落实协商结果.才能使党群协商符合理性、改变偏好、达成共识.做到既符合协商理念.又经得起实践检验,改善党群关系现状。