体现信息伦理教育的中小学信息技术教材编写探究

目前我国中小学信息技术课程信息伦理教育存在不足,特别是教材编写理念和内容滞后。文章探讨信息伦理在信息技术教育中的地位与作用,分析现行教材信息伦理教育存在的问题,提出教材编写过程中构建信息伦理教育规范的思考,如信息伦理教育观念、教育责任主体、教育过程以及现代伦理文化打造等。

改革开放以来我国中小学教材出版变革略谈

中小学教材作为基础教育的重要载体,肩负着提高全民教育水平的重任,关系党和国家教育方针的落实和教育目标的实现。它的特殊性质和地位决定了其出版始终受国家政策的影响。从1949年到现在,我国中小学教材的出版经历了几次变革,本文则重点探讨改革开放以来的具体变革。

现代企业制度构建视角下的出版企业管理——评《商务印书馆企业制度研究(1897-1949)》

随着经济的飞速发展,我国出版企业迎来了机遇与挑战。为实现更好的发展,出版企业需从传统的管理向现代化管理转变,在以市场经济为基础、公司法人制度为主体、公司制度为核心、产权清晰和权责明确为条件的现代企业制度构建视角下,对出版企业管理进行管理理念的创新,以及对管理制度与组织系统进行重新定位。

文本解读有什么问题?——文本解读中的误区及改进策略

本文针对教师在文本解读中容易产生的“重外显层面，轻内在意蕴”“重多元解读，轻价值取向”“重内容信息，轻表达形式”等问题，提出对应的解决策略，促进教师文本解读能力的提升。