科学传播的边界问题:从普及科学到建构科学公共领域——武汉抗疫期间“双黄连事件”引发的思考

2020年元旦前后,武汉市爆发的新冠肺炎疫情引起了新闻传播学界的关注,以"双黄连事件"为代表的风险事件又涉及科学传播的边界问题。对此,文章首先分析了风险社会中科学传播边界危机的四种表现,即渐趋模糊的科学传播边界、设置传播边界的主体困境、传播把关问题导致的信息误读、公众对传播主体的信任错位;然后在此基础上对重塑科学传播边界的合理性予以分析,并提出两种重塑路径,即修补既往的科学普及式的边界范式和建构由科学共同体、媒介、公众、政府、专业机构等多主体共同参与的科学公共领域;文章最后阐释了这种新的边界范式对于科学传播的现实意义。