基本心理需要及其满足

Deci和Ryan在前人基础上提出基本心理需要的概念,并将人的基本心理需要划分为胜任需要、关系需要和自主需要。基本心理需要来源于自我决定理论(SDT)。目前,对于基本心理需要的测量主要是采用Gagné编写的一般需要满足量表(GNSS)。基本心理需要的满足主要受到个体所处环境的影响,且与个体的心理健康有着密切的联系,基本心理需要受挫则会导致个体的焦虑、压抑。对于基本心理需要的质疑主要集中在需要的内容、各需要之间是否矛盾、需要是否会改变以及需要的普适性四个方面。未来有必要加强对基本心理需要的测量及需要受挫的研究,同时加强纵向研究,以及对于基本心理需要满足策略的研究。

湖北省5县区农村初中生艾滋病预防教育干预

目的:了解湖北省全球基金项目县区农村初中教师开展学生艾滋病预防教育的效果,为健康教育教师培训提供科学数据。方法:随机抽取192名初中生作为对照组,实验组和对照组在干预前后均做《学生艾滋病预防问卷》调查。结果:通过健康教育干预,学生艾滋病知识、行为和效能3个方面有显著改善,态度方面无明显变化。结论:在农村初中开展艾滋病预防教育有效,今后在注重艾滋病知识传播的同时,更要重视学生态度、行为和效能的改善。

心理治疗与心理咨询中的结案工作(综述)

对于心理治疗师或咨询师在结案阶段应如何工作,笔者建议使用以下五类有高度共识性的结案行为:提前讨论结案议题、回顾治疗收获并展望未来、围绕关系进行工作、处理分离带来的情绪、提供再次治疗的可能性。未来可从3个方面进一步探究何为有效的结案工作:探究结案行为与治疗效果的关系、整合当事人和治疗师的视角、针对国内现状进行本土化研究。

叙事:心理学与历史学的桥梁

后现代思潮对科学主义在社会科学研究中霸主地位的挑战,引起了"叙事革命"。叙事的推出不仅促进了叙事心理学和口述历史的发展,同时通过叙事的时间本质和记忆中介搭起了心理学与历史学连结的桥梁,更通过对历史意识的揭示以及对口述历史怀旧治疗中自我的统整加固着这座桥梁。

团体辅导对贫困大学生自尊水平、成就动机的干预过程与效果

目的:探讨团体辅导方法对贫困大学生自尊水平、成就动机的改善效果,分析对不同自尊、成就动机水平贫困生的作用,探索提高其心理健康水平,促进自我成长的干预方案。方法:将以人为中心疗法、理性情绪疗法以及积极心理学为理论基础,设置成长性、结构化、封闭式的贫困生同质团体活动6次。使用自尊量表(SES)和成就动机量表(AMS)测量48名贫困大学生评分,采用辅导效果问卷(OQ)进行前后测。结果:辅导后,效果问卷总分及症状困扰、人际关系和社会角色评分均降低[如总分(90.0±24.2)vs.(96.7±20.0),均P<0.01];中等和高自尊及中等和高成就动机水平贫困生OQ总分均降低[如中等自尊(95.8±16.9)vs.(99.1±14.9),均P<0.05];高自尊水平和高成就动机贫困生OQ的症状困扰、人际关系和社会角色评分均降低[如高自尊的症状困扰(30.8±5.7)vs.(36.3±4.8),均P<0.05];中等成就动机贫困生在症状困扰、人际关系和社会角色评分均降低[如中等成就动机的症状困扰(48.9±13.0)vs.(51.7±10.8),均P<0.05];中等自尊水平的贫困生仅社会角色评分降低[(21.9±3.0)vs.(23.4±3.1),P<0.001]。结论:团体辅导能够改善和提高贫困生的心理健康状况,对于不同自尊、成就动机水平贫困生的辅导效果相同,高自尊、高成就动机水平贫困大学生受益最高,中等水平次之,低水平者受益不显著。

大学生自我同一性过程问卷编制

目的:编制大学生自我同一性过程问卷。方法:大学生自我同一性过程问卷由37个项目构成,做了信、效度分析。结果:大学生自我同一性过程问卷具有较好的信度(0.811)和效度,并用自尊和焦虑作为大学生自我同一性过程问卷的效标,问卷具有较好的效标效度。结论:大学生自我同一性过程问卷具有较好的信、效度。

环境物质主义的发生机制及条件

环境物质主义是指持有物质主义价值观的个体参与亲环境行为的现象。与以往关于物质主义价值观和亲环境行为矛盾对立的观点不同,该现象强调对物质财产的追求能够与关心自然环境协调并存。环境物质主义现象发生的心理机制可从交叉融合理论、代价信号理论、印象管理理论、道德补偿理论以及目标框架理论这5个视角来理解,且该现象的发生存在个体、情境和文化三类边界条件,具体包括全球文化认同、环境知识水平,决策情境的公私属性、利益诉求类型、自然接触,以及市场背景、世代。未来研究需进一步明确环境物质主义的内涵,探索更多促进该现象发生的边界条件以及保证其稳定存在的有效策略,并加强对物质主义促进亲环境行为因果机制的探究。

自伤行为研究:现状、问题与建议

自我伤害行为指个体在没有明确自杀意图的情况下,故意、重复地改变或伤害自己的身体组织。这种行为虽不致死,但极具危险性。对自伤的诊断一直存在争议,争议的焦点主要是自伤与自杀、自伤与边缘型人格障碍的关系问题。从流行学调查结果看,国内普通青少年自伤比例高于西方,达36%~57%,但该行为在国内所受关注不多、相关研究甚少。影响自伤的危险因子,总体可分为早年创伤性经验和个体易感性两大类,后者包括情绪管理障碍、冲动性和生物学因素,但各因素对自伤的影响程度尚不清楚。从病因和病理学研究现状看,很多理论模型被提出来解释自伤的动机和原因,包括功能性模型、发展病理性模型和整合模型等。自伤领域的研究虽然在近10年有飞跃性的增长,但仍然有很多问题值得进一步探讨,未来研究可以考虑进行自伤的分类研究、某些主题的细化研究、跨学科和跨文化研究等。

抑郁、绝望对自杀意念的影响:心理痛苦的中介作用

目的:探讨心理痛苦在抑郁、绝望感对自杀意念预测过程中的作用。方法:采用Beck抑郁量表、Beck绝望量表和Beck自杀意念量表以及心理痛苦量表对武汉八所部属高校的在校本科生进行调查,获得有效数据2033份。结果:1相关分析,发现抑郁、绝望和心理痛苦都和自杀意念呈显著正相关;2分层回归分析发现,控制抑郁和绝望感,心理痛苦对自杀意念的预测作用仍显著;3路径分析发现,抑郁、绝望感对自杀意念的直接效应显著,通过心理痛苦作用的间接效应也显著。结论:心理痛苦在抑郁、绝望感对自杀意念的影响中起部分中介作用。

物质主义及其相关研究

物质主义一般被看作是一种强调拥有物质财富重要性的个人价值观,它已成为很多不同学科研究者感兴趣的课题。文章从物质主义的基本概念、结构及测量开始,重点论述了其成因、影响尤其是对幸福感的影响,并简介了跨文化研究的成果,最后指出了未来的研究方向,一是对物质主义采用量表测量时应考虑社会称许性反应偏见或者开发内隐测量方法,二是关于物质主义与幸福感的研究方法需要改进,三是物质主义在中国的研究有待于加强。

社会支配倾向研究述评

社会支配倾向是社会支配理论中的一个概念,它反映了个体期望内群体优于和支配外群体的程度。高社会支配倾向者偏好加大不同群体间的阶层差异,并期望优势群体更多地支配劣势群体;低社会支配倾向者偏好缩小不同群体间的阶层差异以增加社会平等,并期望优势群体更少地支配劣势群体。因此,社会支配倾向会影响社会不平等的程度,并可以被用来解释偏见的形成。性别和群体地位等情境因素会对社会支配倾向产生影响,而且社会支配倾向与个体间的支配也是有关系的。

利他人格研究述评

就在"人类行为决定于人格和情境两大因素交互作用"这一观点逐渐成为心理学界之共识时,人格心理学家却还在为证明利他行为中人格因素的存在而长期不懈地搜寻着相关佐证。直到近年,利他人格这一概念才逐渐得到研究者的认可,并确立了其在利他行为研究中应有的地位。本文梳理了人格研究者从反驳人们对利他人格存在的质疑,到发现利他人格,再到对其内在结构探索的发展线索,列举了利他人格领域新近的研究成果,指出了该研究领域尚存的问题,并对利他人格今后的研究进行了展望。

自主支持:促进动机内化的情境因素

自主支持是指个体的重要他人能站在个体的角度考虑问题,更多为个体提供选择的机会,较少控制个体的行为,鼓励个体自主解决问题和自我决定自己的行为。目前主要是采用自陈式问卷来对自主支持进行测量。许多研究发现,自主支持在提高学生的学业成绩、促进心理治疗的疗效、以及改进企业管理等方面均有积极的作用。而这些积极作用的核心是促进了个体的动机内化。但总体来看,既往关于自主支持的研究方法过于单一,研究结论还较为肤浅。同时,我国对自主支持的本土化研究还很不够。

抑郁症计算机化治疗的效果及其影响因素:基于RCT的元分析与元回归分析

运用元分析和元回归分析的方法考察抑郁症计算机化治疗的效果及其影响因素。来源于50篇文献,42项RCT研究的67个样本满足了元分析标准(N=7920)。结果发现:(1)整体效果量为.53,三个月追踪效果量为.14;6个月追踪效果量为.16;(2)在年龄段、抑郁严重程度、支持方式和测量量表四个亚组分析中,其效果量存在显著差异。干预方式、干预取向和分析方法对效果量的影响不显著;(3)出版年份显著影响治疗效果量,脱落率和干预单元数对整体效果量的影响不显著。结果表明:抑郁症的计算机化治疗具有中等的效果量;年龄段、抑郁严重程度、支持方式、测量量表和出版年份对其整体效果量有调节作用。将来抑郁症计算机化治疗的研究应重视上述调节变量对治疗效果的影响。

孝文化与中国人人格形成的深层机制

作为中国文化的重要特征,孝文化提供了一整套系统的文本、言说和行为准则,不仅影响到中国社会的历史面貌和现实状况等宏观领域,而且也影响到人格形成等微观领域。该文从文化的辩证角度分析了孝文化长期存在的合理性,对孝文化的内涵和消极效应进行了心理学解读,并简要分析了孝文化与中国人具体人格特征之间的关联。正是通过具体的教养方式和亲子关系,孝文化完成了其对人格的塑造作用。

死亡意识:意义感在临终关怀中的作用

死亡是人类探索自身过程中的永恒主题,它涵盖了生理、心理、社会和精神等诸多层面。当病人面临死亡时,其死亡意识就会更加强烈。临终关怀学作为一门新兴的交叉学科,与生理—心理—社会的医学模式相适应,是社会需求和人类文明发展的标志,临终关怀不仅仅致力于减轻病人躯体的疼痛,更核心的任务是使病人能够有意义地告别人世。倾听并了解病人的经验世界有助于意义感的获得,同时,个性化的互动方式会加快这一进程。

湖北农村中学健康教育教师预防艾滋病知识调查

目的了解湖北省农村中学健康教育教师艾滋病预防知识,为教师培训提供科学依据。方法采取问卷方式,对湖北省5县区141所中学的238名健康教育教师进行调查。结果 5县区中学健康教育教师预防艾滋病平均知晓率为81.9%;电视(71.85%)和报刊书籍(68.49%)是其获得艾滋病知识的主要来源;5县区在艾滋病知晓率方面存在显著差异,普通教师和学校管理者没有显著差异。结论 5县区农村中学健康教育教师艾滋病预防知识知晓程度尚可,但仍有欠缺,需要加强农村中学教师预防艾滋病知识与技能的培训。

经典条件作用的类型学说及条件反应消退机制新释

Grant认为巴甫洛夫所提出的经典条件作用可以细分为巴甫洛夫A型条件作用和巴甫洛夫B型条件作用两种类型,这两种类型的条件作用驱力不同,条件反应和无条件反应之间的关系也不同。艾森克借助Grant所提出的条件作用的分类,解释了在仅呈现条件刺激的情况下,条件反应是立即发生消退还是先发生增强的现象。经典条件作用的类型学说对于揭示人类的学习规律具有重要的启示意示。条件反应形成和消退的这一解释是神经病理学和临床治疗的基础。

自我批评人格及其对社会适应的影响

自我批评是人格社会化中形成的重要建构。作为一个人格维度,自我批评的概念是1974年由Blatt等人提出的。这一人格维度的特点是个体感到达不到自己的期望与标准,经常对自己进行批评和想象被别人责备等。该人格特征会影响个体的目标动机、人际关系和行为应对等方面。在经历压力事件时,高自我批评者容易发展成内射型抑郁。在水平高低及稳定性上,自我批评人格还存在着性别差异和东西方跨文化差异。

自杀大学生中的应激事件

目的:探讨大学生自杀前遭遇的应激事件及影响,识别自杀的危险因素。方法:以100例自杀死亡大学生个案为研究对象,在心理解剖研究基础上,采用讨论一致的质性方法,评定应激事件在个案中的检出率与影响。结果:(1)89%的个案遭遇过应激事件;检出率排在前3位的分别是学业受挫、爱情受挫、严重家庭冲突;其中79%的应激事件发生在自杀前的3个月内。(2)74%的个案遭遇了转折性应激事件;排在前3位的分别是爱情受挫、学业受挫、严重家庭冲突;其中84.85%的转折性应激事件发生在3个月内。结论:自杀大学生遭遇的应激事件与转折性应激事件,呈现高集中度、高一致性的特点;检出率较高的事件预示着较高的自杀风险,可作为大学生自杀的危险因素或心理危机预警指标。