高校大学生学习发展中心创新发展研究——以华中师范大学为例

当前,大学生学业困难已经成为高校较为普遍的现象,给学生的身心发展带来了诸多困扰,学业辅导成为高校思想政治教育工作的重要内容和有效途径。为解决高校大学生学习发展中心建设和大学生学业辅导所面临的困难和问题,文章提出从健全学业辅导体系、建立健全制度机制、完善考核评价体系三方面促进大学生学习发展中心的创新发展,实现大学生学业辅导从“大水漫灌”到“精准滴灌”的模式转变。

高校学生管理的行政法分析

高校学生管理讼案的迅速增加要求将高校学生管理工作纳入法治化轨道,必须从行政法角度规范高校性质与法律地位、高校与学生的法律关系、高校学生管理行为原则以及高校学生管理的监督与救济。

社会主义监督制权机制的五种手段

所谓监督制权,即对国家权力的监控制约,也就是为保证国家权力与其责任相符并在其正常范围内和正确轨道上合理有效运行而对其施加的某些必要的管理、监控和约束。监督制权机制,是作为对国家权力实施的合理性、合法性和有效性进行全面制约监控的体制、制度、规范、功能、效益等要素的总和;是通过建立和健全选举、限任、分工、监督、罢免等制度而形成的综合治理国家政权结构的系统;是在国家权力各要素——权力的主体、实体、目的、手段和结果——联系、运行的每个环节和每个层面上,都实行相应的管理、监控,并使之法制化、合理化、有效化,从而给予人民以监督制约国家权力的纵横交错的涉及各个领域的立体的、交叉的权力运作网络体系的动态调控;是一个以党的领导为核心、以维护人民利益和推进社会主义事业为最高目标的条块纵横制约、互相交错监督的系统工程。它包括以下五个相辅相成的手段。

中小学教师对职业道德教育意见与建议调查报告

一、调查的目的、内容和步骤 最近,中共中央印发了关于<公民道德建设实施纲要>,其中提出,"要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德,鼓励人们在工作中做一个好建设者".为了认真贯彻落实<纲要>精神,我们设计并实施了本次调查,目的在于进一步明确教师职业道德素质教育与培养方面存在的实际问题以及现任中小学教师对这些问题的意见与建议,从而为改革高师院校师范生职业道德教育与教学提供依据,以期提高师范院校师德教育的有效性和说服力.