时代变迁与高校学前教育专业的改革——以华中师范大学学前教育专业为例

时光荏苒,斗转星移,不知不觉中,华中师范大学学前教育专业即将迎来50岁的生日。华中师大作为百年老校,其学前教育专业是我国首先创立学前教育专业的几所高等院校之一,她走过的半个世纪的沧桑历程耐人寻味,值得反思。

桑代克的联结理论对幼儿教育的启示

桑代克的联结理论对我国幼儿学习理论和教学理论有积极的指导作用,表现在幼儿学习目标、教学原则、师生角色以及教学方法等方面。学习和运用联结理论,对于有效地促进幼儿学习,提高幼儿教师的教学实践能力,具有重要意义。

关于幼儿道德情感教育的思考

朱小蔓教授认为：个体道德的发展不仅是道德认知学习和教育的过程．也是道德情感学习和教育的过程。情感在道德成长中具有十分特殊的价值．幼儿道德启蒙首先是情感的启蒙．幼儿的道德教育要以道德情感的教育为核心和基础。通过教育者对幼儿的道德行为进行要求、评价和强化。

幼儿教育性质谈

近年来，有些地方把其所属的公办幼儿园全部推向市场，由此引发了人们对幼儿教育性质、归属和地位等问题的思考。

中国幼儿教育价值取向的历史演变及其启示

文章按照历史发展顺序,追溯了中国幼儿教育价值取向的历史演变过程。从中可以管窥当前我国幼儿教育中＂学习价值取向＂根深蒂固的原因。未来中国幼儿教育价值取向应立足于成长取向、道德取向、学习取向和本土文化取向的整合。

关注师源性心理伤害 促进幼儿心理健康发展

教师的行为和心理素质是影响幼儿心理品质形成的关键因素。如果幼儿教师拥有健康的心理和科学的行为，那么他对幼儿心理的健康发展将会起到积极的促进作用；相反，将会对幼儿心理产生一定的消极影响，严重时会直接导致对幼儿的心理伤害。因此，为了使幼儿心理的健康发展有一个良好的环境，应重视对幼儿教师行为的研究。

公办幼儿园教师心理健康问题探究——以湖北省为例

一、前言 近年来，随着我国心理健康教育工作的全面展开，幼儿教师的心理状况越来越为人们所关注。湖北省作为我国中部重要省份．其幼儿教育事业发展兴旺，幼儿教师人数众多。据《湖北省教育统计年鉴》（2005年度）统计表明，湖北省幼儿园（包括学前班）共有教职工33094人，其中教办园教职工8064人，集体办幼儿园教职工2544人，民办园13734人，其他部门办幼儿园8752人。

社会和谐与幼儿教育财政体制的宏观调整

在实现经济稳步转型,构建和谐社会和追求教育均衡发展的背景下,我国幼儿教育财政体制改革势在必行,但改革必须在整个社会和教育改革的框架内展开。改革要科学论证,严密设计,综合配套,稳步推进;要尊重民意,争取社会的广泛认可与支持;宜从体制外到体制内,按时序展开。政府要加大对幼儿教育的财政投入,积极发挥宏观调控作用,维护和促进幼儿教育的公平。

幼儿园特色建设中的问题探析

随着幼教改革的不断推进，幼儿园之间的竞争日益激烈，创建特色幼儿园已经成为众多幼儿园面对激烈竞争的重要手段之一。幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园生存发展的一个十分关键的因素。

浅谈幼儿教师管理中的柔性管理

一、关于柔性管理 幼儿教师管理是幼儿园管理工作中的一项重要内容，其有效性决定着幼儿园的办园质量和幼儿的身心发展水平。随着知识经济时代的到来，以尊重人为主要特征的柔性管理方式正日益受到人们的青睐。

确立父母权威与儿童权利之间的平衡点

家庭在整个社会以及个体的发展过程中起着举足轻重的作用，而家庭教育则是父母对子女的成长产生影响的最主要方式之一。在家庭教育中存在着一对重要关系，即父母权威和儿童权利的关系。如果处理得当．则两者相得益彰，反之则会对家庭教育的效果产生意想不到的负面影响。许多父母没有意识到权威的重要性．或是在权威的名义下剥夺了原本属于孩子的许多权利，以致这两者关系出现严重的不平衡，从而产生了很多问题。

父母如何对待儿童的秘密

越来越多的资料表明，秘密在人们生活中具有不可忽视的作用。它是人类共同的体验，也是童年经历的一个重要内容。普斯曼在他的《消失的童年》一书中说，秘密是童年的标志．没有秘密就没有儿童时代。对待儿童秘密的态度，父母应该是欣然接受它，从而更好地理解儿童，对儿童进行恰如其分的引导和教育，了解他们又不破坏他们的安全感和平衡感．帮助其个性的完善和发展。

关于幼儿园园本课程的讨论

随着课程改革的深入和发展,学校和地方将会得到更多的课程决策权。为此,本刊拟就幼儿教育阶段的园本课程的相关问题组织一些讨论。当前众多幼儿园都热衷于开发园本课程,一些幼儿园甚至出资出版系列的园本课程教学用书。这对于幼儿园是否适宜?怎样合理适度地开发园本课程?

论幼儿园游戏活动的社会学研究取向

幼儿园游戏问题的研究一直以来备受学前教育界的关注。本文分析了目前在幼儿园游戏活动的研究中极具影响力的心理学和教育学研究取向,指出了其理论建构的前提假设及其存在的合理空间,进而深入探究了幼儿园游戏活动的社会学研究取向的内容及其方法。

湖北省黄冈地区“十一·五”课题开题

2006年11月21日至23日,湖北省黄冈市实验幼儿园、浠水县党政幼儿园和黄梅县幼儿园分别举行了中国学前教育研究会"十一·五"课题的开题仪式。参加开题仪式的有华中师范大学教育学院学前与特殊教育系的蔡迎旗主任和张莉副教授,湖北省教学研究室幼教研究室负责人伍香平。