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落实国家德育意志培养社会主义合格公民
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作者 杜时忠 《师资建设(双月刊)》 2017年第5期47-48,共2页
《中小学德育工作指南》一方面承续了改革开放以来形成的德育体系与德育精神,另一方面又有所推进。就《指南》的“德育目标、德育内容”部分来讲,可谓层次分明、重点突出、学段衔接、整体一贯。中小学德育目标兼顾先进性与可能性,既层... 《中小学德育工作指南》一方面承续了改革开放以来形成的德育体系与德育精神,另一方面又有所推进。就《指南》的“德育目标、德育内容”部分来讲,可谓层次分明、重点突出、学段衔接、整体一贯。中小学德育目标兼顾先进性与可能性,既层次分明,又一以贯之。当前,我国正处于全面深化改革的重要时期,在发展市场经济、民主政治和多元文化的时代背景下,中小学德育的目标应具有层次性。一般来说,包括三个层次:最基础的层次是培养爱国、诚信、敬业、友善的公民;第二个层次是培养学生具有科学世界观和人生观,使学生成为具有较高思想觉悟的社会主义建设者和接班人;第三个层次是使少数优秀分子成为共产主义者。 展开更多
关键词 社会主义建设者 意志培养 合格公民 德育精神 中小学德育工作 国家 改革开放 德育目标
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区域德育整体提升的实践探索--武汉市东西湖区“砺·新”德育的品牌建构
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作者 杜时忠 刘志芳 张少华 《中小学德育》 2022年第11期48-53,共6页
“砺·新”德育是在历史文化逻辑、社会现实逻辑、理论发展逻辑和德育实践逻辑基础上孕育而生的区域德育品牌,蕴涵着帮助学生在磨砺中求新、在砥砺中更新、在自砺中出新的三层精神内涵,具有培育学生品质、催生教师勇气、塑造学校文... “砺·新”德育是在历史文化逻辑、社会现实逻辑、理论发展逻辑和德育实践逻辑基础上孕育而生的区域德育品牌,蕴涵着帮助学生在磨砺中求新、在砥砺中更新、在自砺中出新的三层精神内涵,具有培育学生品质、催生教师勇气、塑造学校文化的三重核心价值,体现出指导学生在逆境中获得成长、在奋斗中实现创新、在规划中实现新生的三种时代意义。“砺·新”德育可以彰显区域德育特色,促进区域德育发展,打造区域德育品牌。 展开更多
关键词 “砺·新”德育 区域德育 德育特色 生成逻辑
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新课程改革背景下高中学校信息化建设的思考
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作者 崔自勤 《新课程研究(下旬)》 2018年第1期27-30,共4页
当前,新课程改革已经是全民关注的焦点和热点,推进学校信息化建设是加快新课程改革的重要途径,高中学校也应积极构建信息化系统,促进新课程改革的全面深入实施,并基于信息化建设实现对新课程改革的创新。
关键词 新课程改革 高中学校 信息化建设
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新高考背景下高中教师面临挑战与改革路径
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作者 崔自勤 《高考》 2018年第3期21-23,共3页
随着新高考改革方案尘埃落定,新方案对于高中教师提出了更高要求,这也迫使高中教师提升自身素质,迎接挑战。文章以新高考背景下高中知识面临挑战与改革路径为选择对象,首先分析了高考制度改革历程及重要意义,接着介绍了高中课程发展所... 随着新高考改革方案尘埃落定,新方案对于高中教师提出了更高要求,这也迫使高中教师提升自身素质,迎接挑战。文章以新高考背景下高中知识面临挑战与改革路径为选择对象,首先分析了高考制度改革历程及重要意义,接着介绍了高中课程发展所面临机遇,再接着论述了新高考改革背景下教学所面临主要问题,最后分析了新高考改革背景下教师应对策略,以便使得高中教师可以更好面对新高考,同时也使更多学生可以考出更好成绩。 展开更多
关键词 高考 改革 教师 发展
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