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“微德育”模式的理论建构及实践路径
被引量:
1
1
作者
卢迎丽
卢旭
《中小学德育》
2019年第7期28-31,共4页
微德育是在新媒体时代背景下提出的一种以学生生活为中心、以网络媒体为中介的微观化和可操作的新型德育模式。它以网络技术为媒介,以个体需要为价值导向,以体验为教育方式。落实到学校德育工作中,微德育强调以学生的自我建构为重点,选...
微德育是在新媒体时代背景下提出的一种以学生生活为中心、以网络媒体为中介的微观化和可操作的新型德育模式。它以网络技术为媒介,以个体需要为价值导向,以体验为教育方式。落实到学校德育工作中,微德育强调以学生的自我建构为重点,选取富有生活色彩的德育内容,营造富有亲和力的德育环境。
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关键词
微德育
新媒体
德育变革
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题名
“微德育”模式的理论建构及实践路径
被引量:
1
1
作者
卢迎丽
卢旭
机构
华中师范大学道德教育研究所、湖北省少儿组织与思想意识教育研究中心
华中师范大学
教育
学院
出处
《中小学德育》
2019年第7期28-31,共4页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“小学班主任德育科研现状与问题研究”(课题批准号:DEA140262)
文摘
微德育是在新媒体时代背景下提出的一种以学生生活为中心、以网络媒体为中介的微观化和可操作的新型德育模式。它以网络技术为媒介,以个体需要为价值导向,以体验为教育方式。落实到学校德育工作中,微德育强调以学生的自我建构为重点,选取富有生活色彩的德育内容,营造富有亲和力的德育环境。
关键词
微德育
新媒体
德育变革
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
“微德育”模式的理论建构及实践路径
卢迎丽
卢旭
《中小学德育》
2019
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