以美育引领学生创造未来——华中师范大学第一附属中学美育工作实践探索

习近平总书记强调:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”华中师范大学第一附属中学(以下简称“华中师大一附中”)坚持贯彻新时代党的教育方针,不仅关注学生的知识水平和技能,更加注重塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力,在美育方面积极推进校本实践探索,挖掘和发挥每个学生的潜能,激励他们追求个人理想,成为具有世界意识、创新精神和实践能力的未来世界引领者。

新媒体时代高中学校多维德育平台构建的实践研究——基于华中师范大学第一附属中学的探索

党的十八大以来,立德树人作为教育的根本任务,成为所有教育者努力的方向。新媒体时代的到来,对高中学校的德育工作提出了前所未有的挑战。搭建立体多维的新闻宣传平台来夯实立德树人工作载体,可以为新高考改革的推行及学校发展营造良好的教育生态。新闻宣传工作具有"举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象"的作用,这也是时代赋予宣传工作的任务。华中师范大学第一附属中学尝试通过搭建高中学校立体多维的新闻宣传平台来夯实德育工作载体,效果显著。

依托校本课程,促进高中图书馆建设——以华中师范大学附属第一中学为例

随着校本课程的不断深入,图书馆除了服务功能外,更重要的是应发挥专业特长,为教育教学服务。积极以校本课程为契机,促进图书馆全方位建设。

初中德育管理模式的探索与实践——以华中师范大学第一附属中学初中部为例

有效的德育管理模式是落实立德树人根本任务的重要途径。华中师范大学第一附属中学初中部以《中小学德育工作指南》为学校德育工作的基本遵循,结合校情、学情,制定了清晰、有梯度的德育目标体系,设计了丰富、各有侧重的校本化德育内容,通过多种途径和形式开展具有学校特色的德育工作,并从日常评价、学年阶段性评价和初中学段终结性评价三个方面构建科学的德育评价体系,初步形成了以“至真、至善、至美”为终极目标且目标清晰、内容丰富、途径多样、评价科学的校本化德育管理模式。

聚合多方力量,打造幸福班集体——访华中师范大学第一附属中学“最牛班主任”范莉

华中师范大学第一附属中学(以下简称"华中师大一附中")的范莉老师任教十余年中,一直从事着班主任工作。学生和同事们对她的评价是:"她是一道明媚的阳光,将生活的快乐传递给每一个学生;她是一道飞架的桥梁,用信任作基,以关爱为石,将师生心灵的默契悄悄连接。"2015年高考前夕,在华中师大一附中摆满各类教育书籍的教师办公室中,范莉老师接受了本刊记者的采访。她认为,一个优秀的班集体会给人烙下一辈子的印记,这种教育的力量正是源自于教师、家长和学生之间的团结——教育的合力,而这些都应是班主任努力的方向。班主任不仅应引导学生成为一个幸福的人,而且更应积极地去引导每一位学生成为一个让"生病的人"觉得幸福的人。培养学生,班主任要做到因材施教;完善自我,班主任应多读书、多研究、多思考,要懂得归纳与总结,努力让自己具有浓厚的人文情怀。面对高考改革,范莉老师在未来的班级管理上也充满信心,她认为,高考改革并不会对现有的班级管理模式产生太大的影响,班集体的灵魂也不会丢失,只是这对班主任的素养提出了更高的要求。

3S技术在校园信息化管理中的应用——以华中师范大学第一附属中学为例

以华中师范大学附属第一中学为例,对3S技术在校园信息化管理中的应用进行了探讨。RS和GPS是校园信息化管理的两种主要数据来源。以MapInfo为GIS基础平台建立包含图形数据和属性数据的空间数据库。利用GIS软件基本能够实现校园信息化管理中的各种空间显示、查询和分析功能。

华中师范大学第一附属中学高三年级期中考试作文试题导写

许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心,究其原因,主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的。特别是每年进行高考备考之时,全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练,而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作。这样一来,就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系。所以,我们特开设“名校金题”栏目,

新时代优质学校建设路径的选择与实施——以华中师范大学附属南行中学为例

为了满足人民群众日益强烈的对优质教育资源的需求,义务教育学校的优质发展已迫在眉睫。在基础教育改革的新时代,学校要用新理念对教学与管理进行引领,深化学校变革。华中师范大学附属南行中学立足合作办学平台,积极探求建设优质学校的路径并进行实践,努力实现"四新",即学校办学要有新理念、课堂教学要有新方式、教师发展要有新举措、学生成长要有新活力,呈现出标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色的良好态势。

“两把两重”课堂教学理念下华中师范大学第一附属中学英语学科建设探索

作为中学名校,华中师范大学第一附属中学的英语学科建设有其独到之处:有共同的理念,也有不同的做法;有丰富多彩的课堂教学,也有形式多样的课外活动;既注重学生能力的培养,也重视教师能力的提升。全校学术之风浓郁,课题引领教学,教法惠及远方。

大学生“校园贷”叫停后的现状调查及对策分析——基于华中师范大学143名在校生的专项调查

2017年6月,银监会、教育部和人社部联合发布的《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》明确叫停了"校园贷"等行为。但在巨大的校园消费需求背后,当前大学生群体对于"校园贷"仍存在存量余额。为了解真实情况,本文研究基于华中师范大学143名在校大学生使用"校园贷"消费情况的问卷调查和实地走访。在此基础上总结大学生"校园贷"的主要特点,分析大学生"校园贷"此前盛行的原因,最后从政府部门、金融机构、学校、大学生等层面入手,提出相关可行性对策建议,以规范大学生消费市场行为,促进大学生信用体系建设的健康发展。

高中化学拔尖创新人才早期培养路径——以华中师大一附中为例

拔尖创新人才培养是基础教育的重要课题。高中阶段处于人才培养的早期阶段,对拔尖创新人才的培养具有重要作用。基于华中师大一附中探索化学拔尖创新人才的实践,总结出高中化学拔尖创新人才早期培养的五大路径:第一,构建多元化学课程;第二,开展学科教育实践;第三,贯彻小初高大联合培养一体化;第四,打造优质教师队伍;第五,健全教师评价体系。

中学智慧校园信息化学习系统的构建与实践研究——以华中师大一附中为例

智慧校园建设的核心是为学校和教学提供智慧应用与服务,而信息化学习系统是智慧校园建设的基础。该文结合信息化学习系统在中学智慧校园的构建和应用实践,认为中学信息化学习系统的构建是智慧校园建设的一种有益尝试,对变革学生的学习方式和学习环境,培养学生的关键能力,提高学生的学习质量,具有重要的意义,为当前中小学智慧校园建设,信息技术与基础教育教学的深度融合提供参考案例。

素质教育与学校文化——华中师大一附中学校文化成因分析

学校文化是一所学校长期形成的一种特有的精神状态和文化氛围,是学校的特色。近几年来,华中师大一附中率先改革,全面实施素质教育,推行研究性学习,不断丰富素质教育内涵,推进了学校事业发展,也形成了华师一附中特有的学校文化。 一、改革管理,构建学校文化 回顾华中师大一附中近20年来的历史,我们可以看到,学校发展的过程就是一个不断深化改革的过程,也从中可以看到其学校文化的发展轨迹。 第一阶段是20世纪80年代中期。

核心素养导向下的高中学科育人策略分析

学科教学是学校教育的组成部分,是落实德智体美劳教育,实现全面育人的关键环节。普通高中应以核心素养为导向,在学科育人的理念、目标、路径上实现突破,才能让教书育人回归本源。

普通高中学业水平合格性考试英语书面表达测试与《中国英语能力等级量表》对接研究——以H省为例

采用考生中心法,以英语新课标中的学业质量水平一为桥梁,对H省某年普通高中学业水平合格性考试书面表达测试与《中国英语能力等级量表》中《书面表达能力总表》的对接情况进行实证研究。通过框架熟悉、试题检视、标准设定、效度验证等步骤,测算出学业水平合格性考试书面表达测试与上述量表的对应关系,即学业水平合格性考试书面表达题得分10~13分对应量表中的三级、14~18分对应四级、19分以上对应五级。该结论既可为教育行政部门把握学业水平合格性考试分数与上述量表等级的对应关系提供参考,同时也可为考试成绩使用者、教师和高中英语学习者更具体地了解学业水平合格性考试分数所反映的语言能力提供佐证。

信息化背景下高中智慧教室建设与实践探索——以华中师大一附中为例

智慧教室是当今智慧校园建设的重点,能为学校办智慧教育、育创新人才提供好的育人环境。通过智慧教室的建设与实践探索,对存在的问题进行了分析,同时对智慧教室在高中校园中的建设的策略提出了建议,以期为当今中学信息技术与课程的深度融合提供参考案例。

学校电视台在素质教育中的实践研究——以华中师大一附中电视台为例

随着新课程改革的不断深入,人们对高中素质教育的要求也越来越高,作为校园宣传的主阵地——学校电视台,在素质教育的办学过程中承担着重要的作用。针对高中电视台在素质教育办学过程中的独特作用,以华中师大一附中为例,剖析了校园电视与素质教育的关系,探讨了学校电视台的建设及使用策略,总结出培养学生综合能力的途径及策略。

高中创新人才培养模式的探索与实践——华中师大一附中特色学校建设经验

2009年,为落实普通高中多样化发展的目标,全国教育科学规划领导小组办公室启动了＂普通高中特色学校研究项目＂。华中师大一附中作为项目学校,开展了＂自主创新学习,多元优质发展＂特色学校建设的研究,致力于学校文化、学校课程、

主持路上,有爱相伴记华中师大一附中才艺之星黄竹一

她叫黄竹一，“竹一”取自于苏轼的“江头干树春欲暗，竹外一枝斜更好”。本意是竹林中唯一的一朵梅花，寓意才华出众。她人如其名，小小年纪就已经在同龄人中崭露头角。

国内优质高中跻身国际知名学校的路还有多远——以华中师大一附中为例

本文通过对国内优质高中教学理念、教学模式及教师素质三方面阐述了与港澳知名学校的差异,并且深刻认识到不同学校在学生培养理念、课堂教育教学的分歧及教师教育教学水平上存在的不足,如何有效改进教育教学中的不足,缩短与国际名校之间的差距,为学生打下良好的知识基础的同时,努力把学生培养成为有社会担当、致力于为全人类发展为目标的国际化人才。