我们是怎样抓函授教育的

高等函授教育作为我国高等教育的有机组成部分和全日制高等教育一样,担负着为现代化建设培、养人才的重任。高师函授教育主要是担负着培养提高在职中学教师的光荣任务,我们必须认真办好。为了办好函授教育,保证教育质量,几年来我们着重抓了以下几项工作:

与1984有关的几个趣题

<正> 今年是1984年,特提供下列与1984年有关的一些趣味题目,这些题综合性较强,解法富有启发性,可供课外研究。由此可知该数是合数。 3.若m为奇数。证明1~m+2~m+…+1983~m+1984~m能被1+2+…+1984整除。证:记M=1~m+2~m+…+1983~m+1984~m,则2~m=(1~m+1984~m)+(2~m+1983~m)+…+(1983~m+2~m)+(1984~m+1~m)因m为奇数.故知2M能被1985整除。

降水型相互转变机率的计算在长期预报中的应用

对于一个地区某一时期内降水分配型的研究,无论是对降水趋势的预告或是对雨量分配的特征(如旱、涝)的估算都是非常有益的。这个方法的根本出发点,是从摸清气候规律着手。降水是一种气候现象,它在长期历史演变过程中,不是杂乱无章的,而是有一定规律可循。进行降水型的分类,即是为了认清降水分配的某些共同的规律。进一步研究降水类型年际转变的机迂互变的周期和途径,就有可能根据已知年的降水型推断后一年的降水分配型,从而做出当年降水分配趋势的预报。由于华中地区农业生长季节大致是4月——10月,这一时期降水和作物的生产、产量的丰收有着密切的关系,预告这一时期的降水具有重大的生产实际意义,为此本文研究的时期规定为4月——10月。

斯丹納(Steiner)点在圆錐曲綫內外部的分布

每一个圆锥曲线上6点有60条巴斯加(Pascal)线及20个斯丹納点。4个斯丹納点又在一条值线上。下面就是要証明斯丹納点分布于圆锥曲綫內外部的奇妙性質。因圆锥曲线与无穷远直线的交点有兩个实交点或兩个虚交点或一个切点的3种不同情况,圓锥曲线就分成双曲线、椭圓(包括圆)及拋物綫的3种类型。在引进齐次坐标之后,(0.0.1)就是无穷远直线的齐次坐标。

大体积混凝土块顶面散热温度计算

(一)在混凝土大霸的设计和建造中,混凝土散热降温是一个极为重要的课题,这是因为霸身在大块混凝土浇筑后,水泥在硬化过程中会发生大量的水化热,而使混凝土的温度显著上升,然后,由于混凝土和外界温差关系,而把热量逐渐散去。

23~s×21~s棉布经向强力的检查与控制

一、引言棉布强力的大小是棉布质量好坏的标准之一。因此在棉布生产过程中,对于棉布经向强力进行工序控制;在棉布生产出来之后进行质量检查,这对于保证质量都是很重要的。特别是在我们社会主义国家里,在现代化的大量生产当中,这样一个问题的解决,更是刻不容缓。