切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法——以华中科技大学为例

继110所大学撤销公共事业管理专业后,公共事业管理专业在各个培养单位的处境可谓冰火两重天,有的确实难以为继,但获得成功的也不在少数。对于保留下来的公共事业管理专业而言,交流互鉴是专业发展必由之路。文章系统总结头部培养单位切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法以期助力扭转公共事业管理专业颓势,推动我国公共事业管理专业人才培养。

“五育并举”的光电特色专业劳动课的设计与实施——以华中科技大学光学与电子信息学院为例

针对目前部分高校大学生劳动教育被弱化,劳动教育内容专业性不强、创新性不够等问题,华中科技大学光学与电子信息学院面向光电信息科学与工程专业本科二年级学生开设了光电特色专业劳动课。该专业劳动课包括劳动目的的确定、劳动设备的选择、劳动培训与示范、学生创意设计、采用专业软件设计二维和三维结构图形、采用先进设备进行结构件成型与组装及调试、线上线下答疑解惑、现场验收、劳动总结等环节。在课程设计过程中,该专业劳动课以具有实用性、趣味性的光电小制作为牵引,激发学生的劳动兴趣和劳动热情;以使用专业设备进行结构件成型、组装及调试为主导,突出光电特色。从劳动效果来看,该专业劳动课设计将德智体美劳融入其中,提高了学生的专业技能和动手能力,培养了学生的工匠精神和创新意识,提升了学生的综合素质。

华中科技大学:以学生为中心 打造特色品牌

2023年华中科技大学本科招生总计划数7205人,招生类型包括本科普通批、提前批、强基计划、国家专项、高校专项、民族班、内地班、艺术类、高水平运动队等十余种。从2023年录取情况来看,学校整体生源质量稳步提升、持续向好。在全国31个招生省份中,学校有20个省份的理工类(物理类)最低录取位次均有所提升,占比64.5%。其中,在湖北、湖南、上海、福建、广东、广西、海南、四川、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏13个省份生源质量实现大幅提升,录取位次创历史新高。在吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、陕西6个省份,文史类(历史类)最低录取位次提升。

文野形构--华中科技大学的武陵干栏研究40年

2024年1月20日在四川李庄成功举办的“中国民居--传统居住形态研究展”上,华中科技大学团队以武陵干栏为主题,展出了其深耕武陵40年的研究脉络,包括“致敬传统”“武陵干栏研究进行时”“未来发展趋向”等版块。在此契机下,文章试图回溯华中科技大学民居研究的若干重要阶段,梳理研究团队40年来从经典史论转向田野实证、深耕营造技艺体系化调查并面向当代乡土实践的奋进线索。

毕业选择行动中的建筑师职业认知探析——以华中科技大学建筑学2022届毕业生为例

研究从毕业选择的社会行动介入,通过个体化的深度访谈和群体化的问卷调查等多种方式获取资料,采用扎根理论和多方验证的方法,建立具有阶段性特征的建筑师职业认同框架。在此框架中,毕业生的职业认知包含三种主范畴:建筑师的职业技术特征、职业社会责任和职业社会地位。进一步的范畴挖掘和关联显示,毕业生的职业认知在主范畴的相互作用及外部张力下结构失衡,由此带来了职业认同的危机。

华中科技大学主动式安全保障体系建设

随着信息化技术的广泛应用和深入发展,高校网络和信息化资产规模日益增长,这对高校网络安全工作提出了更高要求。华中科技大学高度重视网络安全工作,将网络安全纳入到校园总体安全体系,经过多年积累,建立了一套“攻击能防护、问题能追溯”的主动式网络安全防护体系,确保校园网络安全,让师生在网络安全和信息化方面享有更多的获得感、幸福感和安全感。

华中科技大学校园位置服务体系建设

随着全国高校信息化的不断深入建设和数字校园建设规范的不断完善,高校在互联网上基于位置服务使用地图展示和组织学校各类数据信息的需求越来越强烈,许多高校已开始着手设计和构建数字孪生虚拟校园。通过虚拟校园,高校能够数字化管理和展示各类信息资源,利用GIS系统,准确标记和定位校园内的建筑物和场所,构建一个丰富的数字空间,延展现实校园的时间和空间维度,为师生提供学习和交流的便利平台,使学校数据资产从“物理空间”向“数字空间”转化,达到智能化管理与资源可视化相结合、校园规划与基础建设深入设计、办学层次和服务水平显著提升的目标。

华中科技大学一体化门禁系统设计

在高校校园管理中,门禁管理起着至关重要的作用。然而,传统的高校门禁管理模式往往采用各个门禁点独立设置、管理的方式,导致了信息孤岛的问题,使得门禁系统之间难以互通互联,无法实现数据共享和服务共享,缺乏面向师生的统一服务平台等。随着信息技术的迅速发展和社会对服务获取便捷性的不断追求,高校门禁服务也需要与时俱进,以满足师生对易用、便捷的需求。

华中科技大学:“工程实践创新”特色活动

“工程实践创新”特色活动,依托华中科技大学工程实践创新中心,开展为期1天的动手实践活动。华中科技大学工程实践创新中心是学校工程实践教学公共平台和学校创新教育实践平台,是国家级双创示范基地,正朝着“建设成为世界一流工程创新训练中心”目标砥砺奋进。中心以智能制造为引领,应用国产智能装备、国产数控系统、国产工业软件,实现工程实践条件平台化、工程训练模块单元化、工程教学方案个性化,用“华中大科研”“华中大制造”服务于“华中大本科实践教学”,引导青年大学生动手“做好一件产品”,探索“做好一批产品”,塑造工程观、质量观、系统观。

“三全育人”视域下高校图书馆实践育人路径探索——以华中科技大学图书馆为例

近年来华中科技大学图书馆在引导学生参与图书馆管理方面进行了诸多有益尝试。文章分析了华中科技大学图书馆实践育人的路径及成效,并在此基础上提出了图书馆实践育人的三点建议:丰富工作内容,创新活动形式;建立规范,适度指导;优化激励机制,建立志愿服务可持续发展长效机制。

对标新文科建设要求 推动公共管理专业人才培养变革——华中科技大学的思与行

对标新文科建设要求,公共管理专业人才培养须实行创新性变革。华中科技大学在构建完善的公共管理学士、硕士、博士和博士后全层级人才培养体系的基础上,推动公共管理专业人才培养变革取得显著成效。通过全面介绍该变革所采取的吸收新兴科技元素、重视中华优秀传统文化传承等五大路径,期望对同类高校开展类似改革提供参考。

2023年度华中科技大学重大学术进展评选揭晓

由华中科技大学学术委员会(以下简称:学校学术委员会)主办“2023年度华中科技大学重大学术进展”评选活动入选成果揭晓。该活动自2023年5月启动,遵循公开、公平、公正以及宁缺毋滥原则,立足于传播华中科技大学具有原创性、引领性的学术成果。参评成果通过华中科技大学各院系学术委员会或学校学术委员会委员两个渠道推荐,先后经过学校学术委员会各学科分委员会遴选和学校学术委员会全体委员通讯评议,学校学术委员会主任会议提名,学校学术委员会全校体会议答辩评审,校长办公会审议产生十项入选成果。此次入选的十项成果体现了华中科技大学坚持以守正创新,引领高质量创新发展,践行新时代“顶天立地,追求卓越”的办学理念,展现了华中科技大学学者胸怀祖国、服务人民、勇攀高峰、敢为人先的科学家精神。

新时期来华留学教育内涵式发展的探索与实践——以华中科技大学来华留学质量建设为例

随着中国经济的发展,我国来华留学事业经历了十几年的高速发展阶段,2018年来华留学总人数达到了49.2185万人[1],2019年来华留学总人数突破50万人,提前实现了《留学中国计划》提出的到2020年来华留学人数达到50万人的目标[2]。为进一步规范管理、提升质量,2017年教育部、外交部、公安部印发了第42号令《学校招收和培养国际学生管理办法》[3](以下简称“42号令”),2018年教育部出台《来华留学生高等教育质量规范(试行)》[4](教外(2018)50号),对来华留学工作提出了具体要求和工作规范。至此,我国来华留学事业进入了提质增效、内涵式发展的阶段。

我国研究型高校如何高质量开展有组织科研——以华中科技大学为例

高校有组织科研,是对国家战略导向与市场需求的有机整合,是新战略机遇时期对高校科研模式提出的新要求。本文分析了研究型高校有组织科研的现状,并以华中科技大学为例,论述了学校在有组织科研方面采取的实践举措及积极成效。面对当前全球科技领域的战略博弈,我国研究型高校要围绕国家战略需求,进一步发挥科研优势,持续提升有组织科研的战略能力。

全日制艺术硕士研究生创作实践能力培养探析——以华中科技大学艺术硕士研究生培养为例

文章以华中科技大学全日制艺术硕士研究生培养为例,从艺术硕士专业研究生教育的发展进程、特色构建与保障措施等方面,对全日制艺术硕士研究生创作实践能力培养进行阐述,以期对综合性大学培养高层次、应用型艺术硕士研究生教学改革与培养模式的建构起到促进作用。

华中科技大学国家工科电工电子基础课程教学基地建设工作汇报

本文介绍了华中科技大学国家工科电工电子基础课程教学基地概况 ,阐述了基地建设的目标与改革思路 ,以及基地建设的实施方案 ;重点介绍了在电工电子基地建设中依托学科 ,学研产相结合 ,构建三开放、四层次、课内外相结合的实验教学新体系和将学生工程实践能力和创新能力培养落实到实处的特色及具体做法 ;对基地教学改革中课程体系、教学内容和教学手段的改革和基地的科研工作和师资队伍建设作了较详细论述 ,给出了专家组对基地的评价意见。

我国研究型大学的发展定位与战略——基于华中科技大学的实践探索

创建高水平研究型大学已经成为我国部分大学的自觉行为。一部分大学为此开展了一场"静悄悄"的生态再造运动,形成了新的更有利的生态系统,包括边界延展、学科群落建立、运行机制创新、和谐功能维护等。未来我国研究型大学发展应当着眼于崇尚学术,陶铸英才;扎根社会,引领方向;辐射全国,融入世界的目标定位,采取更有效的发展战略,提高发展品质,提升学术和社会功能。

网络资源医学专题导航库建设探析——华中科技大学同济医学院器官移植导航库

结合研制器官移植导航库的实践,对医学专题导航库建立的有关问题进行探讨,并对专题导航库建设中存在的问题提出看法,另就未来技术的改进提出建议。

华中科技大学基础医学实验教学示范中心:教学改革的实体,创新人才培养的基地

加强多学科实验内容融合,构建新的实验教学体系,培养学生综合应用多学科知识的能力。坚持基本实验技能训练与科研训练相结合,以科研促进教学,提高学生实践能力和创新能力。基础医学实验教学示范中心不仅是资源共享的载体,而且是实施教学改革的实体。