藕的味道 家乡的味道——幼儿园本土食育活动的实践

“哇,好嫩的藕带!”“这碗藕汤‘听了头’!”不同季节里武汉人都与藕相遇。莲藕营养丰富,全国80%的莲藕来自湖北,莲藕在《本草纲目》中被称作“灵根”,莲藕的根茎叶花果均可食用。《3~6岁幼儿学习与发展指南》指出:“能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的物产或景观。”这是让本地孩子过“在地化”生活的指导方向。

基于PDCA理论的幼儿园品管圈教研制度

品管圈倡导的PDCA理论,有效弥补了当前国内传统管理方式呈现的自上而下,以行政命令为主的弊端,其立足于一线员工的现场改善,将行政管理与品管圈有机融合,能变管理单轨为双规,将管理行为由抽象变为具象,保障管理意图的有效实现。本文主要讨论基于PDCA理论的幼儿园品管圈教研制度实践研究。

幼儿园陪餐活动的几点启示

我们园是一所医院附属园,服务对象主要是医护人员的子女。由于医院繁忙的工作性质和特殊的作息安排,家长们在子女照料上的时间和精力都很有限。自2019年《学校食品安全与营养健康管理规定》颁布以来,我园开始严格落实陪餐制度,我作为后勤副园长,也一直坚持走进班级、走近幼儿,亲自陪伴幼儿进餐,保证幼儿在园的营养摄入和膳食安全,守护好幼儿健康成长的底线。

新生儿窒息对3～5岁儿童认知的影响

目的 :了解新生儿轻、重度窒息对 3～ 5岁儿童认知能力的影响 ;方法 :随机抽取同济医院 1998～2 0 0 0年出生的窒息的患儿作为暴露组研究对象 ,对照组为同期出生无窒息史新生儿。使用麦卡锡儿童智能量表测量儿童的认知能力。结果 :对照组和轻、重窒息组儿童记忆力、言语、感知操作、算术及运动粗分随着年龄的增长而增加 ,窒息组儿童平均标化得分低于对照组儿童得分 ,轻度窒息组与对照组得分差异无显著性 ,重度窒息组与对照组得分差异有显著性。结论 :轻度新生儿窒息对 3～ 5岁儿童认知影响不明显 。

给点点小妹妹的一封信

前一段时间,我园一名入职不久的年轻教师因为不堪工作上的压力与焦虑,跟园长谈了自己想要离职考研的想法。年轻教师从学校到职场,身份的转变意味着要具有相匹配的能力,如果欠缺,必然会有受到全方位的压力冲击。近段时间,刚好我读完了这本《儿童技能教养法》,看到此情此景,特别想写一封信给这位刚参加工作两年的小妹妹,告诉她如何才能穿透成长的迷茫,找到自己的方向。为了保护隐私,特将当事人化名为'点点'。

心理干预对住院期间白血病患儿抑郁焦虑的影响

目的:探讨心理干预对住院期间白血病患儿抑郁焦虑的影响。方法:66例住院白血病患儿分为干预组34例和对照组32例,均行化疗治疗。干预组在治疗原发病的基础上进行个体化心理干预。2组治疗前后采用儿童抑郁焦虑量表(DSRSC、SCARED)评价2组抑郁焦虑的程度,生存质量量表(QLQ-C30)评价生存质量。结果:心理干预15d后,DSRSC和SCARED评分干预组明显低于治疗前及对照组(均P<0.05);QLQ-C30评分明显高于治疗前及对照组(均P<0.05)。对照组仅QL2、EF、FA、NV及PA评分较入院第1天有提升(P<0.05)。结论:心理干预能有效改善白血病患儿的心理状态和生存质量。

探寻“霜降”时节秘密 体验“节气”文化氛围——“‘霜降’时节的秘密”大班一日活动的实践与思考

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“关心周围环境，亲近大自然”。对于生长在城市里的幼儿来说，他们接触大自然的机会有限，对环境变化不敏感，更对中国传统文化中的“二十四节气”不甚了解。