某医学院562名临床实习阶段学生需求状况调查

目的了解临床实习阶段医学生的需求状况及影响因素,为有针对性地进行临床实习指导与教育提供依据。方法采用大学生需求调查问卷(UNI)和医学生学习生活状况调查表,对562名临床实习阶段医学生进行团体施测。结果临床实习阶段医学生需求程度最高的是择业需求(3.62±0.86)分;自我认识需求因子得分最高,为(3.90±1.03)分。女生的学习需求和择业需求显著高于男生(P<0.05)。临床实习阶段医学生的需求与学习的主要目的、面对压力的态度、人际交往状况、英语水平和对就业的考虑程度有关。结论根据临床实习阶段医学生的需求特点开展择业心理健康教育和自我意识辅导很有必要。

武汉市大学生抑郁症状与早期创伤、亲子依恋及心理弹性的关系

目的探讨大学生早期创伤与抑郁症状的关系及亲子依恋和心理弹性在其中的作用。方法采用整群抽样方法,调查武汉市3所大学某一学院的1~4年级在校大学生共计1137名。采用自编一般情况调查表、儿童期创伤问卷(CTQ)、父母依恋量表(IPPA)、心理弹性量表(CD-RISC)和流调中心用抑郁量表(CES-D)进行线上问卷调查。结果本调查中大学生抑郁症状(CES-D≥20分认为有抑郁症状)的检出率为21.0%(231/1099)。CES-D总分与CTQ总分、亲子疏远维度得分呈正相关,与亲子信任和沟通维度得分以及CD-RISC总分呈负相关(均P<0.05)。亲子依恋和心理弹性在早期创伤和抑郁症状间起完全链式中介作用,其中母子依恋和心理弹性的链式中介作用(β=0.10,95%CI:0.052~0.140,P<0.01,占总效应比27.4%)大于父子依恋和心理弹性的链式中介作用(β=0.05,95%CI:0.016~0.088,P=0.005,占总效应比13.7%)。结论早期创伤与大学生抑郁症状呈正相关,亲子依恋(尤其母子依恋)和心理弹性可能在两者间存在完全链式中介效应。

妇幼保健机构人才现状及需求调查

目的：了解各级妇幼保健机构的人才结构和分布，分析人才需求及特点。方法：2004年9～12月，在北京、上海、长春、成都、武汉、西安、广州、珠海、深圳对19所妇幼保健机构进行问卷调查。运用卡方检验对数据进行分析。结果：①妇幼保健机构可分为三型：保健临床合一型、保健临床相互独立型、保健所型；②医生学历以本科为主，年龄以中年为主，副主任医师、主治医师和住院医师的构成比大致相等；③保健科室医生的学历层次明显低于临床科室医生；④临床科室的妇幼卫生专业毕业生比例明显低于保健科室；⑤妇幼保健机构主要需要本科及以上学历的人才，其中妇产科和妇女保健科对人才的需求量较大。结论：省市级妇幼保健机构的人才结构较为合理，但保健科室的人员学历逊于临床科室；今后妇幼保健机构将更需要高层次妇幼保健专业人才。

妇幼保健机构人才需求及培养的调查—医务人员定性研究

目的:了解妇幼卫生专业人才的实际工作状况,探寻科学合理的人才培养模式。方法:选取各省市区级妇幼保健机构的主治以上的医务人员,采用专题小组访谈和深入讨论方法。结果:省、市级妇幼保健院医疗保健服务内容广、技术层次高;在临床医疗、保健的同时还结合临床实践开展科研和项目活动;省市级妇幼保健机构人员主要是大专、本科及以上的学历,希望能引进具有研究生学历学术带头人,而区、县级保健机构人员大多是大、中专文化程度,基层保健急需专业人才,城乡之间以及发达和不发达城市间妇幼保健人才比例失衡;妇幼专业毕业生的实际工作能力差异与各学校妇幼专业办学模式有很大的关系。结论:保健认识偏差影响人才培养,妇幼保健医学教育模式应顺应社会需要,人才培养应是长期的、非阶段性的,妇幼保健人才应多层次的培养。

低年级医学生自尊与心理健康状况的关系研究

目的探讨低年级医学生自尊水平与其心理健康状况之间的关系。方法采用整群抽样方法,选取某医学院大一,大二学生共1089人,对其采用自尊量表(SES)测试自尊水平和症状自评量表(SCL-90)测试心理健康状况。结果低年级医学生心理问题的检出率为53.17%。高自尊组学生与低自尊组学生SCL-90各因子与总得分差异均有显著性意义(p<0.05);且自尊水平与SCL-90各因子和SCL-90总得分均呈现负相关。SCL-90中人际关系敏感、抑郁、偏执3个因子进入logistic回归模型。其中,偏执为自尊水平保护因素,其余为危险因素。结论低年级医学生心理健康状况越好,自尊水平越高。因此,在对低年级医学生进行心理健康教育时,应重视对其自尊心理进行考察、评定和培养。

适应不良与大学生持续性自我伤害行为的关系及抑郁的中介效应

目的 探讨大学生适应不良与持续性自我伤害行为的关系及抑郁的中介作用。方法采用整群抽样方法,调查武汉市2所大学大一新生共计1988名。基线调查了解其人口学特征、非自杀性自我伤害行为、大学适应性;跟踪随访1年,再次调查其非自杀性自我伤害行为以及大学适应状况。其中,在基线和随访阶段均出现非自杀性自我伤害行为,即为持续性自我伤害行为。结果大学适应良好组其自我伤害行为持续发生率低于学校适应不良组(24.40% vs .36.10%, P <0.05);抑郁程度越严重,自我伤害行为持续发生风险越高( P <0.05);调整抑郁变量后,学校适应对持续性自我伤害行为的影响无统计学意义,即抑郁在学校适应不良与持续性自我伤害行为关系中起完全中介作用,效应值为0.18(95% CI :0.05~0.40)。结论大学生适应不良是影响非自杀性自我伤害行为持续发生的重要因素,抑郁在大学适应不良与持续性自我伤害行为之间存在完全中介效应。

不同人体测量指标评价学龄前儿童肥胖的比较

目的旨在建立武汉市学龄前儿童体脂率百分位数参考值及参考曲线,并分析不同人体测量指标与体成分的相关性,评价其在筛查学龄前儿童肥胖中的可靠性。方法采用横断面研究设计,通过整群随机抽样的方法于2021~2023年选取武汉市江汉区及汉阳区2710名3~5岁学龄前儿童进行调查,应用康娃WS-RT-2U体检仪及皮尺测量其身高、体重、腰围(WC)和臀围,同时计算身体质量指数(BMI)、腰围身高比(WHtR)和腰围臀围比(WHR);采用InBody 230体成分仪通过生物电阻抗法测量其体脂率(PBF)、脂肪质量及去脂肪质量。利用广义可加模型(GAMLSS)对儿童体脂率数据进行拟合,构建武汉市学龄前儿童体脂率的百分位数参考值;通过计算脂肪质量指数(FMI)及去脂肪体质量指数(FFMI),对BMI构成进行分解;以建立的PBF P95为肥胖标准参考值,使用受试者工作特征(ROC)曲线来评估BMI、WC、WHtR及WHR在肥胖筛查中的效果。结果在学龄前期,男女童体脂率随年龄增长逐渐下降,且男童下降幅度大于女童。同性别年龄不同体重状态儿童BMI的差异主要由FMI贡献(56%~82%),且BMI越大FMI贡献比例越高。ROC曲线分析显示,BMI的曲线下面积(AUC)接近1.0(男童=0.942;女童=0.937),显著大于WC、WHtR及WHR的AUC值(P<0.05)。结论本研究构建了武汉市学龄前儿童体脂率百分位参考值及生长曲线,并发现BMI是学龄前儿童肥胖筛查最佳评价指标,可为本地区学龄前儿童的生长发育评价和肥胖的识别提供参考依据。

湖北省妇幼保健机构人力资源现状分析

目的了解湖北省各级妇幼保健机构人力资源的现状,为开展有针对性和可持续性的妇幼人才队伍建设提供依据。方法采用全国妇幼保健机构监测数据对湖北省98所妇幼保健机构人力资源进行描述性分析。结果湖北省妇幼保健机构中实际职工人数超过编制人数的占84.69%;卫生技术人员学历构成以大专及以下为主(占67.85%);卫生技术人员职称构成以中级和初级为主(占比90.39%)。结论湖北省各级妇幼保健机构人力资源存在现有编制无法满足日常工作需求,卫生技术人员学历和职称构成偏低,结构不合理等问题,妇幼保健人力资源建设刻不容缓。

父母教养方式与大学生自杀意念的关系及性别差异研究

目的了解父母教养方式对大学生自杀意念的影响,并探讨两者之间的关系是否存在性别差异。方法采用分层随机整群抽样的方法 ,以武汉市两所综合性大学的大学生为研究对象,通过问卷调查了解父母教养方式和过去一年内自杀意念的发生情况,共获得有效问卷1 677份。结果大学生过去一年内自杀意念发生率为13.9%,其中女生自杀意念发生率为15.2%,男生自杀意念发生率为12.7%,女生高于男生,但差异没有统计学意义(χ~2=2.131,P=0.144)。父母对子女的忽视(OR=4.534,95%CI:1.383~14.861)、父母关系疏远(OR=2.396,95%CI:1.389~4.132)均增加大学生自杀意念的发生风险,而父母对子女的管制程度则与自杀意念无统计学关联。分性别来看,父母对子女的忽视(OR=6.364,95%CI:1.459~27.766)、父母关系疏远(OR=2.557,95%CI:1.253~5.219)会增大女生自杀意念的发生风险,但对男生自杀意念的影响无统计学意义。结论父母教养方式影响大学生自杀意念的发生,女生较男生对父母教养方式更加敏感。父母关系恶劣以及对孩子的忽视是大学女生自杀意念的危险因素。

武汉市学龄前儿童睡眠障碍与气质关系的研究

目的 了解武汉市学龄前儿童睡眠障碍与儿童气质的关系，为学龄前儿童睡眠障碍的干预提供依据。方法 应用自行设计的3～6岁儿童睡眠状况调查问卷和中国学龄前儿童气质量表（CPTS）对1827名3～6岁儿童的家长进行调查。结果 不同气质类型的儿童睡眠障碍发生率差异有统计学意义，其中D型、I—D型及E型儿童中有睡眠障碍者分别为33．67％，32．95％和15．53％；睡眠障碍儿童的节律性、适应性得分及心境得分均高于正常儿童，差异有统计学意义；不同气质类型儿童的睡眠时间差异无统计学意义，气质维度得分与儿童的睡眠时间无相关。结论 学龄前儿童睡眠障碍与气质类型存在密切相关。

妇幼卫生专业人才培养现状及问题的定性研究

目的:了解中国妇幼卫生专业人才培养的现状及问题。方法:采用专题小组讨论的方法,组织中国妇幼卫生专业本科毕业就“对本专业的认识以及专业人才培养中存在的问题”进行讨论。结果:妇幼卫生专业人才优势与不足共存,人才培养的问题存在于学校教育(理论教学与实习安排),参加工作后的继续教育及用人单位后期培养的过程中。结论:妇幼卫生行政机构,教学和科研机构以及各用人单位应通力合作,共同提高妇幼卫生专业人才素质。

心理健康控制源、自我效能与大学生心理求助的相关分析

目的了解大学生在面对心理问题时,向心理咨询机构求助的可能性与心理健康控制源和心理咨询自我效能之间的关系,为心理健康教育提供依据。方法应用心理健康控制源量表和心理咨询自我效能问卷对武汉市大学生380名进行调查。结果在遇到心理问题时,女生的求助意愿高于男生,家庭经济条件越好的个体遇到心理困扰时寻求心理咨询帮助的可能性越高,内控的个体比外控的个体表现出更高的求助意愿;心理咨询自我效能与求助意愿呈显著正相关。结论有必要进行针对性的心理健康教育,提高心理咨询自我效能和有心理困扰学生的求助意愿,特别是男性和贫困学生这2个群体。

临床医学生心理健康现状调查分析

目的掌握临床医学生的心理健康状况,分析存在的主要心理问题。方法使用临床医学生学习生活状况调查表和症状自评量表(SCL-90)对570名临床医学生进行测试。结果临床医学生的心理健康状况低于全国正常人群水平,但好于全国大学生水平。心理问题检出率12.98%,主要心理问题表现为强迫和抑郁。女大学生的总体心理素质高于男生,但是男女生没有显著性差异。结论根据临床医学生心理健康状况的特点,针对性地开展心理健康教育非常必要。

从整体医学观探讨乙型病毒性肝炎的流行模式及干预措施

乙型病毒性肝炎是目前全球广泛流行的传染性疾病,中国是乙型病毒性肝炎的高发地区,流行态势并不稳定,部分地区仍呈上升趋势。详细阐述乙型病毒性肝炎的传播途径,并从整体医学观的角度探讨乙型病毒性肝炎的流行模式,从生物、心理、社会3方面提出一系列切实可行的综合干预措施,为降低乙型病毒性肝炎的传播流行提供有力依据。

深圳市龙岗区免费婚前医学检查项目运作模式探析

分析和评价深圳市龙岗区免费婚前医学检查项目运作状况,探讨适合本地区的合理运作模式。对深圳市龙岗区婚前保健工作的运作及管理情况进行归纳分析,分析显示出,深圳市龙岗区婚前医学检查率从2007年开始呈逐步上升趋势;而出生缺陷发生率从2007年开始呈逐步下降趋势。应该采取综合的管理模式,加强婚前保健工作,有效提高婚前医学检查率,降低出生缺陷发生率。

Sandwich教学法在妇幼心理学教学中的效果评价

通过对某医学院大学三年级护理系部分学生进行Sandwich教学法授课,采用课后考试、问卷调查以及小组访谈等方法实证研究评价Sandwich教学法的学习效果。研究显示Sandwich教学法对学生学习能力、言语表达及综合能力等有较好的促进和培养作用,学习效果可保证,通过改进Sandwich教学法可提升学习质量。

武汉市大学生艾滋病防治知识认知情况调查

目的了解大学生对艾滋病防治知识掌握情况。方法采取分层整群随机抽样方法在武汉市8所高校抽取2 059例在校大学生进行问卷调查。结果艾滋病3大传播途径知晓率在90%以上,但对于"艾滋病窗口期"正确认知率为29.04%;对艾滋病非传播途径正确认知率在70%左右,艾滋病母婴传播途径完全正确认知率为10.00%;对大部分的艾滋病预防措施正确认知率在80%以上,但对"积极治疗性病"、"性生活时用安全套"等分别为47.84%和73.14%。结论大学生对艾滋病知识掌握不够全面,应针对不同类型大学生采取不同综合措施进行艾滋病防治宣传教育。

大学新生心理健康状况与其人格特征、生活事件的相关研究

目的了解大学新生的总体心理健康水平及其影响因素,为大学生心理健康教育者提供不同的视角和理论依据,使其有针对性地对大学生进行心理辅导和干预。方法利用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16种人格因素量表(16PF)和青少年生活事件量表(ASLEC),对某高校2009级大一新生身心健康状况进行随机抽样调查,收回有效问卷589份,问卷数据经检查核实后用t检验、多元线性回归分析进行数据分析。结果 2009级新生SCL-90各因子得分中,除强迫症状和恐怖两因子略高于全国大学生常模外,其他各项均低于全国大学生常模;人格特质中抑郁、焦虑等因素以及学习压力等生活事件显著影响了SCL-90得分,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论人格特征和生活事件是影响大学新生心理健康状况的重要因素,因此,培养他们健康的人格、有针对性地进行心理健康教育和引导,对于提高大学生的心理健康有着极其深远的意义。