从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异

美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者在临床医学课程的设置上基本相同，均采用整合课程模块和PBL教学，但Utah大学医学院基础课程的科目较少，较多使用网络作为辅助教学手段。