显微图像分析仪在医学形态学教学中的应用——介绍一种局域网的多媒体互动教学系统

本文介绍了医学形态学教学中应用的四种显微教学系统 :通过模拟摄像机将视频信号直接在电视机上显示最简单的“彩色电视显微教学系统” ;由显微图像分析仪加投影机组成的教学系统 ;和由显微图像分析仪对所有学生显微镜图像进行采集显示的单向互动显微教学系统以及由学生端和教师端都采用显微图像分析仪组成“双向互动的网络显微教学系统”。作者认为“双向互动网络显微教学系统” ,相对前三种系统而言 ,能有效地进行互动教学和方便各种多媒体课件的使用 ,具有开放性和可扩展性 ,将可能替代以往的模拟中控方式的教学系统 。

细胞DNA图像分析技术的应用方法

本文结合多年软件开发和图像分析仪的应用实践,介绍了利用图像分析仪进行细胞DNA含量的定量分析的具体步骤, 对照明光源不稳、照射视场不匀、系统吸光度线性不好带来的误差,提出切实可行的减少误差的办法。通过对鸡红细胞核、肝细胞核DNA含量的定量结果,得到了其二、四、八倍体的倍体关系直方图。

几款显微专用数码相机性能的比较分析

本文介绍了数码相机图像传感器的分类和原理,对国内常用的几款显微专用数码相机的操作界面作了简单地介绍,并用国家标准密度片对其中的三款数码相机的平均吸光度进行了检测,找出了这三款数码相机的线性区间。通过对小鼠肝细胞悬液的实际检测,其二、四、八倍体肝细胞核的DNA含量比值约等于2和4,提出数码相机可用于细胞DNA含量的检测观点。