在完善高校内部治理结构中加强学术委员会建设

我国高校学术委员会建设还处于探索时期,需要在完善高校内部治理结构的前提下,解决提高认识、职权划分、具体操作三个方面的问题。大学是学术组织,学术是目的性活动,行政是手段性活动,要从大学的学术性特征认识学术委员会建设的重要性。在长期形成的大学内部治理结构中,决策主要由政治系统和行政系统做出,没有学术委员会的位置。要依法重新进行权力划分,确立学术委员会的学术决策权。在学术委员会的具体运作中,要重视研究学术权力和行政权力的"之间""交错""重叠",通过以两个"优先"为原则,区分学术、行政、综合三种决策,实行交叉任职,对校、院、系三级权力,做出不同划分等,推进学术委员会工作的良性运行。

改革开放30年我国大学理念的转变

改革开放三十年来,我国大学理念发生了重大转变。如从知识教育到素质教育;从教书育人到学、研、产三足鼎立;从政府办学到大学依法自主办学;从模式办学到特色办学;从管理大学到经营大学;从大学管理到大学治理;从管理育人到文化育人;从向过去学习到向未来学习等等。这些理念的转变促使我国教育和大学取得了长足的进步,并逐步走上了现代化的道路。

高校学科建设规划的制订——HS大学案例分析

学科建设是高校发展的关键,学科建设规划是学科建设的重要依据。本文遵循院校研究的科学路径,通过对HS大学学科建设与发展规划制订过程的描述与分析,展现一所高校学科建设规划诞生的全过程,并分析总结出几点启示。

大学之道:对大学办学的认识及探索历程

"大学之道":一是指探寻大学办学的道路、规律;二是回顾总结作者从事高等教育研究的道路、历程。"大学之道"的研究内容包括大学德育研究、文化素质教育研究、院校研究、战略发展研究、人才培养研究、管理创新研究。这些研究形成了创新性研究成果,对推进我国高等教育发展、高等教育管理以及人才培养等,起到了较好作用。作者的主要心得:实践研究,相互推进;相遇高手,探索前沿;化繁为简,深入浅出;学术为乐,持之以恒。

应用型大学的发展与院校研究

应用型研究是高等教育研究的一个领域、一个方面，它的基本特征是自我研究，研究学校本身，包括管理研究、咨询研究、应用研究。它的核心职能是系统收集数据、科学分析数据、服务领导决策，为决策提供咨询。

建构学术共同体 服务新闻传播教育

问:今年是中国新闻学百年,也是新中国成立70周年,我们的新闻传播教育为国家不断输送优秀的新闻人才,您能否简单地为我们回顾一下中国新闻传播教育的历史?

人才是发展现代视听文化产业的第一资源

今天我们处在一个狂飙突进的时代,面临着百年未有之大变局,这是一个非常态的历史节点。在这个节点上,短时段能量的释放可能数倍乃至数十倍于平时历史的积累,从而推动全球格局的颠覆性变化。我们有幸见证这一伟大进程,看到了历史在眼前爆炸性地发展。

基于Petri网的智能制造系统建模

阐述了 Petri网在智能制造系统建模中的突出优点 ,对其进行了扩展 ,并与面向对象技术相结合形成了面向对象 Petri网 ( OOPN)。提出了利用OOPN建立智能制造系统结构模型、行为模型、控制决策模型和消息模型的方法。通过利用 OOPN建立智能制造中加工结点模型的实例 ,充分说明了面向对象 Petri网的有效性和强大的建模能力 ,为智能制造系统的设计、性能分析、运行状态监视提供了一条有效途径和强有力的工具 ,必将在制造领域得到广泛应用和进一步的发展。

网络化制造系统中资源快速重组的策略研究

市场的国际化使得制造生产必须面向全球性的市场竞争 ,需要合理地利用现有的制造资源 ,但制造资源的快速有效集成是一大难点。首先介绍了网络化制造系统 ,对任务分配中的合同网协议进行了分析。最后 ,提出了改进措施 。

“少年班”与“精英学院”：绩效诉求抑或制度合法化--基于组织理论的新制度主义分析

组织分析的新制度主义理论认为组织必须依赖于一定的环境才能够生存下来,而组织生存的环境主要有技术环境与制度环境两种,不同的组织对环境依赖的倾向是不同的。从"少年班"到"珠峰计划"发展的历程看,精英学院组织虽然面临着基于制度合法化的政策环境和基于组织场域的技术环境两种生存环境,但在实际运行过程中,精英学院组织主要遵循的是制度合法化和资源依赖,即适应制度环境的发展逻辑。这从精英学院共享的组织特征和组织绩效都可以作出判断。大学组织作为特殊的社会组织,既有着较高的专业技术要求,又有着明显的制度合法化诉求,运用组织分析的新制度主义二元环境分析框架研究大学组织现象也存在一定的局限性,这需要进一步的验证和证明。

院校研究论略

开展院校研究是我国社会政治经济发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要,也是高等教育研究走向新阶段的重要标志。当前,推进院校研究,要充分认识院校研究的意义,把握院校研究是自我研究、管理研究、咨询研究、应用研究的基本特征。同时,要通过明确院校研究的主要内容,建立机制合理、运作有效的院校研究机构,建立院校研究人员培训制度,建立良好的高等教育公共政治环境等措施,推进院校研究的发展。

“大班授课＋小班研讨”教学模式改革

本文介绍了"大班授课+小班研讨"教学模式的内涵和实现形式,指出提高教学质量,必须重视小班研讨。

经典需诵读 诗教应先行——一项弘扬与培育民族精神的战略措施

文章一开始强调了:党的十六大报告以空前力度指出了文化建设、弘扬与培育民族精神的重大战略意义。接着分三方面论述。首先,论述文化要传承,一个民族没有了自己的人文文化,这个民族实质上不存在。其次,着重指出了经典要诵读,在我国首先要诵读《老子》与《论语》,并论述其意义之所在,特别指出了这同时代发展、科技发展相一致。最后,着重分析了诗教应先行,论述了中华诗词不仅体现了中华文化所包含的深刻哲理,而且在形式、内容以及思想与境界这三者上有其独特作用,极感人,易接受,利开拓。

关注和加强科学文化与人文文化的交融

杨叔子,中国科学院院士,原华中理工大学校长,长期致力于机械工程领域的研究,造诣颇深。作为一名自然科学领域的知名专家,杨院士也十分关心人文社会科学的发展:任职华中理工大学校长期间,积极倡导在理工科高校中进行人文素质教育的理念;时至今日,他还在继续为中国人文社会科学的发展倾注心力。在2005年9月28-29日举办的“中国高校哲学社会科学发展论坛”上,杨院士就科学文化与人文文化的交融问题作了即席演讲。本文即根据杨院士在9月29日的发言录音整理而成。

民族精神:中华民族文化哲理的凝现

文章开篇指出了中华民族精神是中华文化哲理的凝现。接着 ,首先 ,提出与分析了中华文化哲理所蕴涵的整体观、变化观与本质观 ;其次 ,阐述了这一整体观、变化观与本质观在世界观、人生观与价值观中的体现 ;再次 ,基于上述论点 ,分析了中华民族精神的核心爱国主义及其内涵的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢与自强不息这五个要点 ;最后 ,提出了在弘扬与培育民族精神中 ,既要反对妄自尊大 ,还要反对妄自菲薄 ,也必须同时学习一切先进文化 ,汲取世界各民族的长处 ,弘扬以改革创新为核心的时代精神。

国魂凝处是诗魂

从民族文化是一个民族的"基因"这点出发,在论述国魂的五个方面,即其核心是强烈的爱国主义,其"基因"是高超的文字语言,其感性体现是丰富动人的情感,其理性体现是开拓活跃的思维,其精髓是广博深刻的哲理的同时,论述了作文化"主脉"的诗歌不仅与国魂这五个方面密不可分,而且以极为动人的艺术形式凝聚着国魂的方方面面,这一凝聚就是诗魂。

“兴于诗”建设民族共有精神家园

从"全国诗教经验交流(淮安现场)会议"开始,由"兴于诗,立于礼,成于乐"出发,论述了诗与诗教的重要性。本文从诗对人的内部精神世界的功能:立德、启智、健心、育美、燃情五个方面作了详细论述,又从诗对人的外部世界的功能:观、群、兴、怨四个方面作了简扼论述,并在此两功能基础上,强调了诗对内对外的创新功能,在培养全面发展的人之中的重要作用。

知否诗魂是国魂

2009年夏天,我为88岁颜仁禧先生的诗文选续集《诗风吹绿校园春》写了首七绝作为＂序＂,这本诗文选是他致力于中小学诗教而编写并自费出版的。这个＂序＂是：＂诗风吹绿校园春,米寿诗翁续力耘;寄愿儿孙诗志在,国魂凝处是诗魂。＂写后,开始我豁然开朗,感悟到＂国魂凝处是诗魂＂这一自然流出笔端的诗句,

甲申三百六十年启思——兼谈保持“两个务必”与弘扬民族精神

文章首先简引了报载《安徽阜阳旧官场群丑图》与郭沫若《甲申三百年祭》一文 ,介绍了毛泽东同志对郭文的高度评价与有关论断 ,论述了“两个务必”的提出 ,引用了党中央历届领导对“两个务必”的重要指示 ;然后 ,论述了“两个务必”的重大作用及其同立党为公、执政为民的关系 ;最后 ,论述了惩治腐败与干部队伍建设的有关问题。文中还阐述了关注甲申同弘扬民族精神的密切关系。