教育集团的发展模式及其实践探索

教育集团（Education Group）是20世纪中期，尤其是20世纪90年代以来，伴随着国内外一些巨型大学（Multiversity）的出现而诞生的一种教育经营开发的组织形式。这一组织形式源于企业的集团化运作机制，既是大众化教育时代的产物，也是实现大众化教育的有效途径。国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出：要大力推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化的办学道路。说明了这一新的教育组织形式，越来越受到各方面的广泛认同。本文结合广东白云学院的办学实践，就教育集团的产生发展、运行模式和运作机制等问题作一些探讨。

孔子教育思想对当代素质教育的启示

孔子的许多教育思想已经超越了时空限制,对我们当代推行素质教育仍然具有重大启示意义,具体体现在“有教无类”与素质教育对象的全体性、文行忠信和六书六艺与素质教育内容的全面性、君子人格与素质教育内核的目的性、学思结合与素质教育方法的开放性等方面。