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国家试点学院教师考核评价机制研究——基于本科教育质量导向的实践探索 被引量:2
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作者 董晓林 刘继文 +1 位作者 张新亮 杨晓非 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期104-109,共6页
没有一流的本科教育就没有一流的高等教育,建设一流的本科教育,必须有一流的本科教学为基础。提高本科教育质量,创建世界一流大学需要一流的师资力量,改革教师考核分配和聘任制度,建立科学的教师考核评价机制,对于建设一支高水平教师队... 没有一流的本科教育就没有一流的高等教育,建设一流的本科教育,必须有一流的本科教学为基础。提高本科教育质量,创建世界一流大学需要一流的师资力量,改革教师考核分配和聘任制度,建立科学的教师考核评价机制,对于建设一支高水平教师队伍具有重要作用。"国家教育体制改革试点学院"华中科技大学光学与电子信息学院的考察显示,该院教师考核评价的类别、指标构成、考核体系特征及取得的成效,对我国研究型大学建立健全科学的教师考核评价制度,提升本科教育质量具有借鉴意义。 展开更多
关键词 试点学院 评价机制 本科质量
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