“将军”是如何产生的?——华为公司管理者培养的案例研究

内部管理是企业的核心竞争力之一,如何有效培养管理者是业界关注的重要问题。本文采用单案例研究方法,对华为公司的"将军"培养模式进行了深入研究,归纳总结出管理者成长的过程模型及管理者培养的特征规律,为管理人才的培养工作提供了现实参考。

科技企业创新人才管理的动态演化研究——以华为公司为例

本研究采取案例研究的方法,选择高科技企业中非常具有代表性的华为公司作为研究对象进行单案例研究。本文对华为公司创业期、发展期、变革期、成熟期四个阶段的组织能力与创新人才管理进行质性编码和系统分析,探索了技术与市场双元能力的形成过程及创新人才管理动态演化规律。

教育云平台资源规划流程研究——以数字教育资源企业为例

当前,数字教育资源企业通过搭建教育云平台汇聚教学资源,成为教育资源供给侧改革中的重要力量。为此,一个科学、合理的平台资源建设规划流程是确保企业教育资源建设质量的关键所在。文章针对企业教育云平台资源规划流程开展研究,从教学设计理论与信息生命周期理论出发,通过梳理相关文献,提出基于资源生命周期的五环节资源规划流程:(1)需求分析:用户需求分析、业务需求分析、市场分析、需求确定;(2)资源内容组织:内容需求分类、资源内容分析、供应计划制定;(3)资源获取:资源收集采购或开发、入库、发布;(4)资源监控:确定资源监控框架、数据收集、数据分析与评价;(5)资源优化与再生:标准比对、资源分流、信息反馈。在此基础上,进一步明确各环节操作步骤、流程输出与人员构成,提供相关阶段的辅助规划工具,帮助企业基于用户真实需求开展符合教育规律的、顺应生命周期动态改进的、不断螺旋上升的教育资源规划完整循环。

激发心理能量

近年来赋能(Enable)逐渐成为企业的常用词.为支持业务目标达成,企业往往会组织各种形式的赋能,包括集训、线上课程自学等等.企业在赋能实施中,对赋能目标的理解,通常指向工作中的实操技能,希望通过提升员工的技能,进而改变员工的行为,提升员工绩效.然而赋能通常面临的难题是,技能的提升并没有带来行为的改变.行为的最大动因是内心积聚的心理能量,而技能作用有限.企业实施培训,在技能传递之外,如果能有效激发心理能量,将可以更有效地促进学员实际行为的改变,从而提升绩效.