浅析网络文化对中学生成长的影响

一、中学生的网络文化行为特征 随着生产力的发展、科技的进步和基础设施的完善，网络已经成为人们日常生活的一部分，上网成为一个大众化的行为，并且，“网络文化正影响着一代中学生。中学生与网络的亲密接触已成为必然趋势。”但是，随着网络的普及，青少年中上网的人越来越多，对网络的依赖也越来越强。在网络中，青少年的自主创造力和主体地位能得到明显提高，因此，网络一出现，便与中学生紧密结合在一起，使中学生成为“网上一族”，与网络共同成长发展，网络文化也必将成为2卜世纪初中学生文化的重要表现形式。通过调查分析，中学生参与网络有以下特点。

名著整本书阅读教学策略--以《水浒传》为例

新课标倡导培养学生广泛的阅读兴趣,让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。因此,教师要指导学生如何阅读整本书,以提升学生的阅读能力、语言运用能力、思维能力、文化审美能力等。本文以古典名著《水浒传》为例,探讨了有效开展整本书阅读教学的有效策略,包括提升阅读兴趣、教会学生掌握阅读方法、拓展读书形式、完善评价机制等,旨在提升学生的语文阅读素养,提升综合学习能力。

一个类Lorenz系统的混沌控制及其同步

研究了一个类Lorenz系统的控制和同步问题.利用反馈控制方法,包括线性、速度、双周期函数、双曲函数和三角函数反馈控制方法将系统的混沌运动控制到稳定态,根据Routh-Huriwtz准则获得了系统达到控制目标时反馈系数所满足的条件.基于Lyapunov稳定性理论,利用非线性控制方法实现了混沌系统的自同步.运用Mathematica程序进行数值模拟,结果表明以上方法是有效的.

新课程标准下的高中美术教育

新课程标准的出现既体现出时代的精神,又对人才的培养提出了新的要求。美术课程是普通高中课程的重要组成部分,对于提高学生的整体素质、发展学生的审美能力有积极作用。本文针对目前高中美术教学存在的问题,结合新课标的要求,对高中美术教育的发展进行了思考。

学为中心视角下语文高效课堂的构建

目前的高中语文课堂教学存在很多问题。为了高考,很多学校都将教学重心放在了语文基础知识传授和学生应试能力的培养上,教师为了提高教学效率,赶教学进度,很少会给学生主动思考和独立探究的时间和机会,严重压缩了学生独立学习的空间,没能凸显出语文课程开放性、实践性、主体性的教学特征,不利于生本教育理念的贯彻和执行。

高中语文教学中如何培养学生的语言能力

《全日制普通高中语文课程标准（实验）》中对学生语言能力的培养有明确要求：“在教学实践中必须要根据交际的需要，选择合适的时机与场合，提出话题，对学生的语言能力进行培养。”因此，如何在教学中培养学生的语言能力就成为．高中语文教学中的重要内容。本文主要从高中语文教学课前、课内和课外三个方面出发，对如何培养学生语言能力进行分析。

新形势下高中美术课教学思考

美术教育作为基础教育的核心课程之一,在推进素质教育和培养全面发展的新型人才方面起着举足轻重的作用。课程改革要求高中美术教学方式和教学手段不断更新,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,提高全体学生的艺术素养。

浅谈培养学生质疑探究能力的几点做法

《普通高中语文课程标准》的课程性质与理念明确告诉我们,＂高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”。

注意教学细节问题，提高课堂教学效能——节八年级数学课教学案例分析

在构建生本课堂，打造高效课堂的过程中，对于我们教师来说，除了设计好教学流程，处理好教学过程，关键还要看教师在课堂上如何操作，从而实现这个“高效”．通过本学期一个时期的深入课堂听课，我发现，我们大多的年轻教师在授课中存在很多亟待解决的问题，这其中教师的一些教学细节问题便成了首当其冲的问题，下面根据一节八年级数学课《反比例函数》复习课，来说明怎么样才能使我们的课堂教学更高效．

思想品德教育中出现接受障碍的原因分析

中学的思想品德教育，是对学生进行科学的世界观和正确的人生观教育的重要课程。近年来，党和国家对青少年的思想品德教育给予了高度重视，学校也在思想品德教育工作方面做出了很大努力，使得思想品德教育取得了一定的成绩。

浅谈初一学生英语学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机最现实、最活跃的心理因素,要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。引导学生激发兴趣、升华兴趣、永葆兴趣、寻找新的＂兴趣点＂是常用的教学基本思路。想方设法为兴趣搭桥铺路、提升兴趣的支撑点是教学理念的诠释。

高效早读,活力课堂,确保质量

为了更好地践行'以人为本'的教育理念和确保2016年我县教育教学成绩更上一个新的台阶,教师们合力打造高质量的生本课堂,进行新课程改革。下面我谈一谈我个人在英语课堂教学改革尤其是早读课堂中的一些简单的尝试。1.我对生本教育理念的看法和认识现在的班级规模一般都比较大,人数多且学习水平参差不齐,而每一个学生的英语水平不同,学习成绩也各有差异。因此,为了使不同的学生在同一班级中学习达到同一基本目标。

信息技术在新课程英语教学中的运用初探——新课改后我对多媒体的初步尝试

近几年来,随着计算机技术的发展,多媒体技术越来越多地运用到英语课堂教学中,它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,提高学生学习的兴趣,达到良好的学习效果;但是运用多媒体对课堂教学也存在盲目追求媒体表现形式、过分注重直观形象,忽视学生思维发展等现象。随着计算机多媒体技术的发展和教学设施的完善,多媒体教学的应用越来越普遍,发挥的作用也越来越大。多媒体应用在教学中。

构建人文课堂 架起情感桥梁 提高课堂效益

如何发挥语文课在育人方面的作用,已经成为素质教育和新课程改革下摆在我们面前的课题。传统的应试教育只注重学生对知识的重复记忆和搬迁过程,而忽略了语文教学最重要的一个功能,即陶冶情操、健全人格、开启心智的作用。故只有建立起和谐的、人文的课堂,

化学复习中的“读思练写”

在化学一轮复习教学中，我采用“读、思、练、写”的教学方法，培养学生良好的自主学习习惯和化学学科综合能力，取得了较好效果。一、读——发展智力的重要手段读课本是一轮复习的重要环节。读书是发展智力的重要手段，是学生识记化学知识的有效途径之一，

初中语文教学中健康人格的塑造

语文教学能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，使学生既获得知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶学生情操、净化感情，塑造健康人格。

语文教学中合作学习的组织与实施

随着新课标对高中语文课堂要求的提高，合作学习的模式逐渐成为教学的主导模式。合作学习的模式能够很好地突出学生的主体地位，顺应“以人为本”的时代潮流。在高中语文教学过程中，教师作为一名引导者和组织者，应当科学组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作创新意识，提高语文教学效果。

解决好初、高中英语教学的衔接问题

高一新生对英语学习中往往感觉无所适从，会遇到在初中英语学习中从未遇到的困惑和问题。如果能在短时间内解决这些疑问，学生就能较好地适应紧张的高中学习。

引导学生会提问，能提问

“学起于思，思起于疑。”怀疑是探索新知的源泉。在教学过程中，教师要引导学生学会发现问题、提出问题，学会探寻解决问题的方法。在教学实践中我们可以发现，，有一部分学生善于提问，能够提出问题，但有一部分学生总是没有问题提，或者乱提问题。

高中数学数列求和方法探索

数列是高中数学的重要内容。它与数、式、甬数、不等式等有着密切的联系，是学习高等数学的基础，在高考中占重要的地位。数列求和是数列的重要内容之一。除了等差数列和等比数列外，大部分求和都需要技巧。