从华侨大学男篮看高校高水平运动队的发展

为了探讨高校高水平运动队的发展模式,采用实证案例分析、专家访谈等方法对华侨大学男篮的现状进行剖析。结果表明:运动队的管理模式、教练组素质、运动员招生选材模式是影响高校高水平运动队发展的主要因素;运动队资金筹措和学训矛盾是高校高水平运动队发展中急需解决的突出问题;校企联合、体教结合、共建高水平运动队等是解决目前高水平运动队发展中存在问题的重要途径。

第7届CUBA联赛东南赛区华侨大学队制胜因素的分析

对第7届CUBA联赛东南赛区8支队伍的年龄、身高、体重作一比较,并对临场比赛的若干技术指标进行分析,探讨华侨大学队在东南赛区制胜的主要因素。华侨大学队队员比赛经验比较丰富,心态比较平稳,比赛节奏控制较好,防守意识也较好,在赛场上发挥出了良好的竞技状态。

面向师生、服务社会、资源共享:大学城体育资源的优化与整合

采用文献资料调研、调查、访谈、比较分析等方法,对进驻福州地区大学城的4所主要大学体育资源进行了调查研究。结果表明福州地区大学城具有良好的体育资源,师资力量强,学科门类齐全,场地设施完善,具备了提供优质体育教育的物质条件。构建“相对独立,优势互补,资源共享,面向学生,服务社会”的大学体育联盟,实施教师、课程、设施、管理等的公开化、网络化、开放化、共享化,是实现大学城体育资源优化与整合及社会共享的保证;谋求高校与社会共同发展的远域型体育,是高校体育走向丰富、开放和现代化的重要标志。

福州地区大学城体育物质资源的优化与共享

采用文献法、调查法、比较分析法,对进驻福州地区大学城的4所主要大学体育场地设施的规划、建设、投资等进行了调查,以求最大限度地提升体育物质资源的优化与共享,科学地利用与再生。结果表明;规划和建设中的福州地区大学城体育物质资源,具备了为学校和社会提高优质体育服务的基础;打破条块分割,各自为政的传统格局,是大学城体育物质资源共享的基础;开拓高校体育市场,提升体育物质资源的再生能力,是大学城体育物质资源可持续发展的保证。

福州地区大学城体育人力资源的优化与整合

采用文献法、调查法、比较分析法,对进驻福州地区大学城4所主要大学体育人力资源进行了调查研究,以求提升大学体育人力资源全方位的优化与整合,实现大学城体育人力资源的共享。结果表明:福州地区大学城具有良好的体育人力资源,师资力量强,学科门类齐全;建立大学体育联盟,构建网络化、共享化的体育课程系统,实现学生体育课程"三自"模式,是全面提升高等学校体育教育质量的保证。

试论体育锻炼对大学生心理健康的促进作用

文章探讨了体育锻炼对大学生心理健康的促进作用,认为体育锻炼有降低抑郁、缓解焦虑、提高自尊等作用,并针对国内外关于体育锻炼对心理健康研究现状进行了分析并提出建议。

知识经济时代大学生体育信息素质探析

从分析知识经济的特征入手,探讨了知识经济时代大学生体育信息素质及其教育的基本内涵、特征与作用,并针对当代大学生体育信息素质培养提出若干建议。

论体育教学中大学生健全人格的培养

本文分析了当代大学生的人格特点及人格上存在的缺陷.论述了教师的言传身教对大学生健全人格的影响.并结合教学实践,对如何在体育教学中培养学生的人格进行了论述.

普通高校大学生参加体育舞蹈锻炼的现状调查及对策研究

通过对50所普通高校大学生参加体育舞蹈锻炼的现状进行调查与分析,找出影响其发展的主要因素,并针对其存在的问题和不足,提出了相应的对策。

提高女大学生体育兴趣的方法初探

本文针对目前高校女生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况进行分析和研究,探讨提高女生对体育活动兴趣的方法。

论大学生终身体育意识的培养

高校体育对培养大学生建立终身体育意识具有重大作用,文章就如何在大学阶段培养学生建立终身体育意识进行了探讨.

终身体育观与大学生体育能力培养

高校体育根据素质教育的要求,应培养大学生树立终身体育观,而培养学生的体育能力则是树立终身体育观的关键,因此,本文就如何对大学生体育能力的培养进行探讨。

普通高校体育课程的课内外一体化

把课内和课外体育纳入体育课程体系,使之不仅成为课堂体育的有机延续和有效补充,更成为体育课程不可分割的重要组成部分。这样,高校体育课的时间和空间将得到拓展,有限的体育资源将得到整合并加以有效利用,对营造生动、活泼、轻松、和谐的体育课及课外体育氛围,弘扬校园体育文化,实现全面提高大学生健康水平的体育教育目标,将起到十分重要的作用。

校园体育文化的功能、价值取向与建设性对策

在阐明校园体育文化内涵的基础上,从理论与实践结合的视角,分析了校园体育文化的功能和价值,其功能主要表现为传承体育文化,实施素质教育,培养学生终身体育意识和完成学校体育任务;价值主要是激励价值、竞争价值、人文价值、健康价值和审美价值。进而提出了加强校园体育文化的建设性对策。

构建“定向越野”体育课程模式的理论与实践研究

"定向越野"课程是充分利用自然环境,以定向越野基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与定向越野及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的,按教学计划组织实施教学的过程。通过对华侨大学一个学年定向越野课程教学实践情况的研究,认为定向越野课程的建立与实施有助于培养大学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质,有助于实现教育部《纲要》的课程目标。

大学生体质健康现状及提高对策研究

通过对大学生体育课、课外体育锻炼、课余生活方式的调查,并对大学生体质、体能与健康指标进行测试分析,揭示大学生体质健康的现状,为提高大学生健康水平提供客观依据。

论体育文化产业的传播与开发

在诠释体育文化产业内涵的基础上,从传播学的角度和中国自身特点出发,通过对目前我国体育文化产业的现状分析,阐明了体育文化产业与传播的关系,提出用传播学手段来促进体育文化产业发展的相关对策,推动其尽早地进入成熟的发展阶段。

毛泽东体育思想的真谛

在剖析毛泽东早期体育思想发展和演化过程的基础上,提出:毛泽东的体育思想体现了德、智、体全面发展的 体育教育观;体现了炼志救国的意志体育观;体现了强兵卫国的军事体育观;体现了强民兴国的群众体育观。

当前我国高校体育教学模式及21世纪体育教学模式发展趋势探讨

通过对当前我国高校体育教学模式的剖析，预测２１世纪体育教学模式仍是多种模式并存的格局，但由于俱乐部型教学模式具有更多的优越性，它有利于发挥学生的主观能动性，有利于增强学生的体育意识，有利于培养学生体育兴趣和经常体育锻炼的习惯，而且有利于调动高校体育教师的积极性，因之具有强大的生命力。

谈闽台高校竞技体育的交流与合作

充分利用体育的竞技持性,发挥高校的科技、人才优势及福建的区位优势,加强与台湾高校竞技体育的交流与合作,对于带动闽台高校体育事业的共同、全面发展,将起着重要的作用,对祖国统一大业的早日完成,也将有着积极的意义。