基于可变模糊集的高校校园安全评价模型与方法

在分析高校校园安全事故案例及相关文献的基础上,尝试构建包含3个层次、21项具体指标的高校校园安全评价指标体系,提出高校校园安全评价的可变模糊模型与方法。首先,采用问卷调查法确定各二级指标的相对隶属度;其次,采用有序比值法确定各评价指标的权重;再次,利用可变模糊综合评价模型确定各一级指标的综合相对隶属度向量、高校校园安全系统的综合相对隶属度向量;然后,结合评价等级特征值,运用二元语义法确定高校校园安全评价等级;最后,将该方法应用于某高校并进行实证分析。结果表明,该高校校园安全等级为"较安全",与实际情况基本吻合,为高校校园安全评价提供了一条新的思路和方法。