兰州华侨实验学校家庭教育总结

华侨实验学校自建校以来一直致力于构建家庭教育、学校教育和社会教育＂三位一体＂共进共赢的和谐态势,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。近年来,国家也将家庭教育提到了至关重要的位置。在这种新形势下,学校也一直在探索。为了更好地唤醒家庭中的父母教育,更健康地发挥家庭教育在整个教育体系中的基石作用,我校先后开展了一系列有关家庭教育的讲座、系列活动等,

浅析学校体育与家庭、社区体育协同发展思路与探究

在疫情期间我国青少年将线下所有课程移动到了线上进行,那么所谓的线上课堂就是老师利用网络平台以直播的方式进行授课。当然我们的体育课也不例外,于是体育课也从宽阔的操场搬到了客厅,体育老师也开始布置相关的体育家庭作业,疫情三年“体育家庭作业”也是由一个大概念演变成为一个比较成熟的而且人人都可以接受的词,这也是家庭体育和社区体育慢慢成熟的一个标志,由此可以看出学校体育、家庭体育、社区体育对于青少年的成长尤为重要。那么,本文对学校体育、家庭体育、社区体育协同发展现状进行分析,找出三者目前发展的弊端进行相关分析研究,提出学校体育、家庭体育、社区体育协同发展策略,为三者联合发展奠定基础。

学校、家庭、社区小学生体育联动运行机制研究

据相关调查显示,目前青少年身体素质水平处于下降趋势,尤其是肥胖与视力不良问题,已经出现低龄化倾向,小学生的体质健康情况令人担忧,亟需加强体育锻炼。而一直以来,大众普遍认为这项工作只是学校的责任,忽视了家庭以及社区作用的发挥,导致体育锻炼活动效果始终不尽人意。为了改善这一现状,促进学生体质健康的发展,本文将重点研究如何通过打造学校、家庭和社区之间体育联动的运行机制,提出助力学生健康成长的有效措施。

融入虚拟科学实验的小学图形化编程教学探究

本文将虚拟科学实验的科学原理、实验过程和思维方法高度融合,将学生科学思维素养培养与信息科技知识学习联系起来,通过一系列教学实践,探索融入虚拟科学实验的小学图形化编程教学策略,引导学生在小学图形化编程教学中亲历完整的实践过程,帮助学生形成对科学实验的完整认知,从而提升学生的编程思维水平和科学知识迁移能力。

深度学习视域下初中道德与法治教学探究

初中道德与法治实现深度学习,有助于提升学生的学科素养,促进教师专业发展,推进初中道德与法治学科改革。在深度学习视域下开展初中道德与法治教学,需要坚持教学目标的主体性、教学内容的整合性和教学评价的持续性。文章分析了深度学习视域下初中道德与法治教学的必要性,讨论了教学设计与实施的基本原则,并探寻了初中道德与法治实现深度学习的策略。

构建大单元教学路径,助力小学美术课堂提质

随着教育改革的不断深入,小学美术课堂教学也面临新的挑战和机遇。作为培养学生审美能力、创造力和艺术素养的重要环节,美术课在小学教育中扮演着至关重要的角色。在小学美术教学中构建大单元教学路径,有利于提高课堂教学效率,培养学生的美术技能和综合素养。为此,教师可通过设置教学目标、整合教学内容、丰富教学手段、注重大单元评价,构建大单元教学路径,促进小学美术课堂的高效开展。

互联网基础上网络空间引入物理实验教学的探究

以互联网基础上网络空间引入物理实验教学探究为主题,首先,进行互联网基础上网络空间物理实验教学概述;其次,分析网络环境下的多媒体教学系统的优势;最后,解读互联网基础上网络空间引入物理实验教学的方法,以期不断提升物理实验教学水平,提高物理实验教学效率。

论校长如何引领学校教育价值观的转变

以人为本的科学发展观落实到教育实践领域,其首要和根本的任务就是要树立以人为本的教育价值观。校长在引领教育价值观的转变中具有十分重要的作用。理念先行,制度保障,校本培训,文化营造等是校长引领学校教育价值观转变的重要方面。

九年一贯制学校学生科学核心素养的培养

一、更新理念,重视核心素养 联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出,未来的文盲不再是那些不识字的人,而是那些没有学会怎样学习的人。随着社会飞速发展,人们的生活日新月异,在这个科技、信息大爆炸的时代,要保证孩子适应时代的发展,越来越多的人认识到成绩和分数都不重要,孩子的能力和素养才是培养孩子最重要的核心。

浅谈学校教师队伍现代化建设的策略

时代发展及21世纪人才需求迫切需要学校教育的现代化,现代化学校建设的根本保证是教师队伍的现代化。从教师队伍现代化建设的目标及策略两个方面谈了我校在创建现代化教师队伍过程中的一些做法。

浅谈学校培养学生独立完成作业能力的做法

针对少部分学生抄袭作业的现象,来阐述围绕学生作业的布置、批阅、检查等方面的一些做法。

数学课堂上渗透美育的实践探索——以“圆”(第1课时)的教学为例

数学中展现的简洁、对称、类比、归纳等,反映出一种理性的科学美.通过对“圆”这一章节起始课的教学实践,探索数学课堂上渗透美育的方法.启示:在数学教学中渗透美育,可化抽象为具体,激发学生的兴趣,启发解题思维,得到简便的解题途径,还可以培养学生的创新意识,发展其创造性思维能力,对于提升课堂效率和学生的数学素养有着重要的作用.

整本书阅读在小学语文教学中的实施

在小学语文教学中,整本书阅读是培养学生阅读能力的一项综合性较强的活动。教师需要在教学中高度重视学生整本书阅读能力的提升,尤其是学生的阅读理解能力。因此,主要从整本书阅读内容选择和具体的实施策略两个方面展开探讨,紧密结合小学语文教学实践,从预读、通读、研读三个方面,提出整本书阅读在小学语文教学中的实施要点。预读、通读、研读是小学语文教学中实施整本书阅读的关键阶段。在预读阶段,以激趣为主,引导学生入门;在通读阶段,教师应及时掌握学生出现的阅读困境,并提供及时的阅读指导;在研读阶段,就是对文本进行深度阅读和探究的过程,旨在提升小学语文教学质量。

中小学美术教育与校园文化建设的有机结合

校园文化是学校的灵魂,对学生具有潜移默化的作用,它影响着每一位在校园里的人。中小学美术教育是素质教育中不可缺少的一部分,研究表明,将中小学美术教育与校园文化建设相结合,能够促进人与自然之间和谐关系的形成,提升人文情怀。文章从校园文化建设下的渗透模式入手,深入探讨了如何将中小学美术教育与校园文化建设有机结合起来。

基于校园足球背景下我国足球运动员竞技能力的可视化分析

基于校园足球背景下,本文运用CiteSpace软件对所选取的相关核心期刊论文进行可视化分析。研究结果表明:足球运动员竞技能力的研究呈现出萌芽期、发展期、瓶颈期3个时期;作者之间的合作也只是做到了点对点、点对面的交织,而非做到以面对面更为深度的相互交织;机构之间尚未形成相互协作的网络结构模式。

基于PLC的镍板对接等离子弧焊过程控制

为了实现等离子弧焊过程自动化控制,文中根据等离子焊接工艺对控制系统的要求,设计了以欧姆龙CP1H型PLC为控制运算核心结合触摸屏人机界面技术的控制系统。分析了等离子弧焊过程的特点,以及控制核心PLC在焊接过程的控制对象及控制时序。系统选用两台独立的焊接电源作为维弧和主弧电源,增强了系统的稳定性和抗干扰能力,选用RS-485进行PLC与触摸屏的数据传输,对相应焊接参数进行集中化控制调节。选用Easy Builder 8000设计软件构建了触摸屏人机操作界面,系统的介绍了整个系统的组成及相互关系。最后采用不填丝熔焊和ERNi-1焊丝作为填充材料两种焊接工艺,对6 mm厚度的N6镍板进行对接工艺试焊,焊缝成形良好,系统运行安全可靠,并具有较高的可维护性,实现了等离子弧焊过程的自动控制。

兰州市校园足球发展所面临的问题与对策

自2009年以来校园足球活动在兰州开始实施,通过四年多的宣传与推广,校园足球的理念已深入到部分学校。结合兰州市校园足球开展的现状,对当前存在的问题进行了分析研究,找出了当前校园足球存在管理体制不完善、校园足球竞赛体制不健全、活动场地硬件设施限制等问题,并提出了构建完善的目标体系;结合学生自身特点营造营造校园足球文化氛围,加大经费投入;丰富校园足球课余活动竞赛等对策。

小议初中班主任班级管理常见问题及对策

作为学生生活和学习的主要场地,班级的氛围和班级文化会直接影响到学生的学习状况和习惯,因此班级管理十分重要。而随着新课程改革的逐步实施,有的中学班级管理暴露了很多弊端,例如班主任的管理水平和教育水平不高,而学生的班集体荣誉感不高,自主学习能力差等,已有越来越多的问题出现并且有待解决。班主任管理作为班级管理的重要主体,对这些问题的思考和处理就非常必要,本文将针对初中的班级管理问题进行剖析,进而根据先进经验和实际情况提出有效的建议,希望对初中班级管理水平的提高做出贡献,使学生有更好的学习环境。