立足高起点 发展新方向 培养应用型复合型人才——对我院法学专业教学的认识及建议

我院法学专业培养目标是为社会培养应用型、复合型人才 ,针对实际情况 ,作者提出应改革教学内容 ,优化课程体系 ;改革教学方法 ,完善教学手段 ;提高教师业务水平 ,加强学术梯队建设等建议。

民事诉讼法学专业课案例教学若干问题探讨

案例教学在民事诉讼法学中占有十分重要的地位。针对民事诉讼法学的特征,提出民事诉讼 法学案例教学的原则、方法和应注意的问题。

阅读与图书馆

比较了国内、国外的阅读状况,提出了利用图书馆推动全民阅读、构筑终身学习的学习型社会的建议,特别指出全民阅读应从儿童抓起,图书馆意识和利用图书馆的能力也要从小培养。

山西省科技投入立法原则的理论探讨

本文在分析山西科技投入存在的问题的基础上 ,提出为提高山西科技进步对经济的贡献率 ,加强科技投入方面的立法是一个必然选择。立法中应遵循以下原则 :改善环境和优化投向为重点、科技投入和产业结构同步的原则 ;遵守世贸规则 ,发挥企业主体地位原则 ;充分发挥基建设施效益 ,遵循绩效优先的原则 ;实施课题制管理 ,改革项目评审方式 ,坚持公开、公平、公正原则 ;遵循责权利有效相结合的原则。此外 ,必须完善相关制度。

关于山西军工企业改制与资产重组的设想

由于历史的原因 ,我省不少军工企业因种种重负 ,陷入了程度不同的困境。为从根本上扭转其存在的被动困难局面 ,必须走企业改制和改组的路子。企业改制的总体目标是设立规范的公司制企业 ,实现机制创新 ,并以改制为契机进行企业管理和技术创新。企业改制的组织框架构想为 :纵向两级法人 ,横向若干部门 ,过渡四阶段 ,逐步走向完善。企业改制分两个层次 ,一层为公司级改组 ,另一层为二级机构改组 ,内容涉及债务重组、资产重组和二级机构的分立方式。

论经济法、行政法中的国家主体

经济法与行政法是独立的两法律部门已经是一个公认的事实.本文从经济法与行政法产生背景和本质差异的角度来比较两部门法中国家主体的不同,认为在经济法中国家主体是积极主动、创造性的;而在行政法中,国家主体地位是被动的、消极的。

关于强化大学生法律意识的思考

现代社会 ,大学生犯罪率逐渐升高 ,说明目前我国的大学生法律意识、法制观念十分淡薄。为改变这一状况 ,笔者针对理工科院校大学生 ,着重分析了强化大学生法律意识的意义以及大学生法律意识薄弱的原因 ,并从高校法律教育教学角度 ,提出了几点建议 。

现代科技发展对道德进步的意义

科学技术与道德属于不同的领域 ,但二者绝不是毫无关系。由于科学技术本质上的革命性 ,在历史上总是对道德直接或间接地起着促进作用。随着现代科学技术对社会生活领域影响的日益广泛 ,科学技术对道德进步的意义更加凸现。

中国人权法律保障的内容

尊重和保护人权是当今世界普遍关注的一项事业。我们国家自从 90年代以来 ,政府也大力加强了人权的法律保障工作。对人权法律保障的内容规定的更加广泛 ,制度也更加完备 ,但我们也应该看到 ,中国人权法律保障的内容与国际标准相比还有一些差距。围绕了人权法律保障的内容这一核心 ,从人身人格权利。

图书馆人文关怀思考

文章用实例叙述了图书馆人文关怀传统、现状 ,并对当前图书馆人文关怀进行了思考 ,提出改变图书馆重技术轻人文现状 ,首先要改变观念 。

违法网络广告的法律责任问题研究

本文从网络广告的特点入手 ,总结出常见的违法网络广告的七种表现形式 ,从民事责任、行政责任、经济责任、刑事责任四个层次研究探讨完善其法律责任追究制度 ,并提出具体的措施 ,使之对网络广告的规范更加有效 ,充分发挥网络的积极功能。

“两课”教学要与时俱进

“两课”教学是进行思想道德建设的主渠道。这一使命的完成要求“两课”教学应与时俱进。本文围绕这一观点论证了与时俱进的必要性 ;从新的教学内容和时代挑战方面论述了“进”的依据 ,提出“两课”教学应该确立正确的落脚点和价值取向 ,并改进传统的教学方法 ,运用专题讨论法和现代教育技术 ,实现与时俱进。

我国民事强制执行制度研究

由于立法指导思想和原则的不明确 ,导致我国民事强制执行制度在制定和实际运行中存在着明显的缺陷。完善我国强制执行立法要做好四方面工作 :第一 ,建立一套完整的民事强制执行法律体系 ;第二 ,立法指导思想要立足于惩罚与教育相结合 ;第三 ,要加强人民法院的执行工作力度 ;第四 ,执行措施要跟上社会经济发展的需要 ,并有相应的程序辅助。

论网络道德建设的必要性

信息技术带来的传播方式的现代化 ,一方面为人们提供了一种全新的认识和把握事物的方式 ,另一方面也赋予道德行为、价值观念、及道德交往、关系、结构许多新的内涵。网络社会的道德状况有其鲜明的特点 ,也对传统道德提出了新的挑战 ,我们必须构建与网络社会共鸣的道德观念、道德精神 ,加强网络道德的建设。

关于计算机辅助教学(CAI)的几点思考

计算机辅助教学是传统教学模式的一个根本性变革 ,在高等教育中发挥的作用越来越明显。探讨了在进行计算机辅助教学课件 (CAI)的开发过程中 ,当前普遍存在的问题及其产生的原因 ,同时 ,初步提出了解决这些问题的方法 ,指出 CAI课件应向网络化。

树立规则意识 以积极的姿态走向世界

中国入世能否取得预期的效果,很大程度上取决于规则意识的强弱程度。本文提出入世必须树立较强的规则意识,且应循序渐进,即制定规则、学习规则、运用规则;并从企业和政府两个角度论述了如何树立规则意识,在WTO的规则框架内获取最大的收益。

中国人权法律保障的制度实现

尊重和保护人权是当今世界普遍关注的一项事业。中国自从 1991年国务院发表《中国的人权状况》白皮书以来 ,人权理论的研究与实践工作有了很大的进步。中国政府也在各方面采取了许多措施来改进和完善人权的法律保障。但从中国目前的现状来看 ,这一项工作还存在一些问题 ,与国际标准相比还有一些差距 ,这都需要在实践中加以解决。本文围绕着人权法律保障 ,从立法、司法及执法三个方面具体论证了中国人权法律保障的制度实现。

毛泽东思想是邓小平理论形成的思想基础

邓小平坚持了毛泽东思想科学的思想路线 ,和毛泽东思想是一脉相承的科学体系 ;邓小平继承了毛泽东关于社会主义建设的独到见解并加以丰富和发展 ,构成邓小平理论的有机组成部分 ;邓小平理论回答并解决了毛泽东提出的关于社会主义建设的重大课题 ,所以 ,毛泽东思想是邓小平理论形成的思想基础。

毛泽东论中国工业化——纪念毛泽东诞辰110周年

以中国实现工业化的条件为基础 ,论述了中国工业化的地位、作用、性质以及特点 ,充分说明了毛东关于中国工业化的思想。作为毛泽东经济思想的重要组成部分 ,具有鲜明的社会政治性和战略性。