“课程思政”视域下社会保障专业课教学模式改革研究

社会保障专业课程既包含系统的专业知识,又蕴含丰富的思政资源,鲜明地体现了社会主义核心价值观的本质特点。但传统的教学过程偏重社会保障专业知识的讲解和考核,和思政教育的脱节明显。因此,各级教学管理者和一线专业课教师应积极转变教育观念,建立健全各项规章制度,充分整合校内资源,尤其是专业课教师,应主动提升自己的思政素养,革新教学方法和手段,丰富专业课教学内容,改革课程考核体系,重视思政教育的结果考核,积极推进社会保障专业课教育与思政教育的融合发展。