构建高效和谐历史课堂的有效途径分析

按照基础教育新课程改革的总体要求,基础教育的教学方式应从学生的角度出发,了解学生、理解学生,根据初中学生的生理及心理特点,建设科学、高效、合理的历史课堂。

谈初中物理教学探究

科学探究作为新课程的基本理念，应该成为重要的课堂教学方式，要培养学生学习科学探究的方法，发展自主学习的能力，养成良好的思维习惯，同时要保持发展好奇心和求知欲，发展科学探索的兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神。科学探究原指科学家们研究自然界的科学规律时，所进行的科学研究活动。而在新课程中指的是学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的个体创造性活动，也是义务教育阶段物理课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。

数学思想在初中数学应用题中的渗透

基本数学思想是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和最广泛的数学思想,它含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征,并且在历史地发展着。通过数学思想的培养,数学的能力才会有一个大幅度的提高。而且,数学思想的渗透历来就是初中数学教学的重点和难点。所以,如何将数学思想渗透到课堂当中就成为广大教师面临的又一重任。

谈上好第一节学生实验课的几点体会

化学实验是学好化学的基础,是学生获取知识、形成技能、发展智能和塑造个性品质的最佳方法和途径。从中学化学多年的教学实际来看,学生实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力、培养学生优良品质等功能。对激发学生的学习兴趣,主动学好化学有着非常重要的意义和作用。

核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

数学课程作为一门重要的学科,在初中教育体系中占有十分重要的地位。在初中数学的教学中加强学生的核心素养培养,有利于学生摆脱定势思维的束缚,有利于释放和挖掘学生的数学学习潜能。面对繁杂抽象的数学知识,学生在具体的学习过程中往往较难理解,所以数学课堂教学方法的创新,有利于学生创新思维和发散思维的养成;在提高了学生知识迁移能力的同时,也培养了学生的创新能力。

浅谈对初中化学教学模式应用的几点认识

转变教育理念、改革课堂教学模式,成为时代的需要和社会发展的要求。教学模式是教学过程的结构,在教学理论指导下,根据教学目标设计教学环节,配有相应教学策略和教学措施,并将教学模式具体转化为初中化学课堂教学模式。我校借鉴杜郎口等学校的先进教学经验,制定了一套有效可行的"导学案"教学模式:自主学习—实验探究—展示交流—课堂检测—知识拓展—总结反思,新教学模式的实施给教学带来了生机和活力。

小学英语写作能力培养的实践探索

进行英语写作训练,词汇、语法、句型以及思维能力和语言表达能力都会得到提高。在小学英语教学中并没有设立专门的写作训练,对此,教师可借助教材和学生的实际情况,通过丰富的写作训练来培养学生的英语写作能力,促进学生英语综合能力的提升。

关于小学语文叙事作文的教学研究

作文教学在小学语文教学中占据着重要的部分,而小学作文教学的重点就是叙事作文的写作,叙事作文是小学语文作文教学的重要部分,学生能否掌握运用叙述作文的写作方法对于学生能否完整清晰地表述事情有着重要的意义。而学生叙事能力的高低直接关系到学生能否撰写一篇好的叙事作文,叶圣陶说过, “说话与作文就是相同的目的,只不过是使用的工具不同罢了”。在小学语文作文教学中,教师要开动脑筋,充分发挥教师的教育机智,采取各种教学形式,运用各种 小学语文作文教学方法,培养学生用言语描述事物阐述心情的能力,写好一篇叙事作文。

浅谈教育新政下初中生物实验课的有效教学

上好生物实验课,有利于培养学生探索大自然奥秘的兴趣,有利于培养学生身体力行、求真求是的科学精神。本文就笔者二十年的生物教学实践,对如何进行初中生物实验课教学做粗浅的探讨。

小学数学学困生的成因及关怀策略研究

在小学数学教学过程中,教师发现有一部分学生处于持续学习困难状态。如何让学困生摆脱学习困难状态,一直是小学数学教育工作者们长期关注和探讨的课题,更是现代教育为适应当前社会发展而必须解决的一个紧迫问题。

小学语文教学中的传统文化渗透与融入策略探讨

我国的传统文化是我国五千年的文化瑰宝,传承传统文化是我们每一个人所应有的基本使命。随着外来文化的入侵,我国青少年对越来越多西方文化感兴趣,却逐渐缺少对本国文化的关注与热爱。因此,采用多种方式和策略渗透传统文化是当代教学中的重要任务。

核心素养理念下小学语文高效课堂教学策略探析

小学语文是一门重要的基础语言学科,提高学生语文综合素养,是学生学好其他科目知识及促进个人全面发展的重要保障。小学生正处于学习知识的黄金时期,要求教师学习透彻新课程改革教学精神,结合核心素养理念,不断创新优化教学策略和教学活动,坚持以生为本,尝试从语文学习的听、说、读、写等方面开展素质教育,充分调动学生自主学习的积极性,从而有效提高语文课堂教学的效率和质量。

浅谈初中历史教学中趣味教学的开展

在初中历史教学中目的的开展趣味教学,可以激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力。初中历史教师要根据学生的心理发 展特点和教学目标的需要,将授课内容以生动活泼、趣味横生的形式表现出来,从而大幅提升学生的学习兴趣,提高教学效率和效果。

中学生散文鉴赏能力培养的策略

散文教学所关注的重点不是文学文体的形象美、情感美、语言美,不是散文所蕴含的人性内涵,也不是文学丰富而多元的象征世界,而是将其视为思想教育、道德教化的载体,视为语文训练的工具。语文教师在散文鉴赏课堂上,不仅要教给学生鉴赏散文的方法,更重要的是让学生从散文鉴赏课堂上学到一些精神层面的东西,让他们体会到文本中和现实中的真、善、美。

任务型阅读教学在初中语文教学中的应用

随着新课改的不断深入,教育重心逐渐由学生知识技能的增长转变为学生综合素质的培养。中学生语文是学生教育阶段的基础学科,阅读教学是其中重要的教学方式,通过大量的阅读可培养学生文学素养,同时也是锻炼学生信息处理、知识拓展、思维发展、审美体验等能力的重要途径,任务性阅读教学正好符合新课改背景下学生素质培养的目标,初中语文教师需重视其价值。本文对任务性阅读教在初中语文教学中的具体应用进行了探讨。

让小学语文学科核心素养落地生根

随着素质教育的深入,核心素养在小学语文教学中发挥着很重要的作用。在国际上,发展学生核心素养,是国际教育的共同主题和国际组织所倡导的教育及课程改革的国际潮流。所谓素养,简单来说是指由训练和实践而获得的一种道德修养。在哲学看来,素养与自身的发展的部分与整体的关系,甚至在一定条件下部分会对整体有决定性作用。核心素养的提出,与之相对应的学科核心素养的界定也成为当今教育改革急需解决的重大任务之一。为了提高小学语文教学质量,突出核心素养的价值,研究小学语文核心素养的内涵与实施就具有重要的价值。

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

俗话说得好:身体是革命的本钱,拥有一个健康的体魄,才可以去做自己想做的事情,在学习上也是一样。为了更好地进行学习和发展,所以身体素质应该得到重视。健康的身体是一切学习的前提,所以在初中课程中,体育课的教学应该得到重视,应该摒弃以往的教学陋习,进行开拓创新,用新的教学思路、新的教学方法、新的教学模式进行教学,让学生在健康茁壮的环境中成长与学习。本文就以兴趣教学法在体育教学中的运用为例,对如何更好地实施教学进行探讨。

浅谈中考政治总复习

中考政治总复习有以下几个阶段:夯实基本知识;提升练习的难度、综合性,不断加强学生的学习技能;结社会生活热点,进行专门练习;利用好教材,构建知识体系;调整心态,从容应对。

浅谈小学语文课堂教学模式创新策略

随着新课程改革的进一步推进,新型的教育理念得到了越来越多教师的接受和认可,而在日常教学中对于新教育理念的落实,需要教师在教学课堂中积极以新教育理念为指导,进行具体教学方法的变革和创新。因为传统的讲授式教学模式越来越不能适应课堂教学和学生学习的需要,进行教学模式的创新就是要改变传统教学模式中学生主体与具体教学知识之间相互分离的问题,而是通过新颖生动的教学形式将学生与教学知识紧密的联系起来,促进学生学习效率的真正提高。