浅谈小学语文教学中如何落实“教学评一致性”

新课标视域下,“教学评一致性”已成为教学管理和教育研究的焦点。基于“教学评一致性”内涵优化教学管理,解决了课程标准和教学目标、教学评价与课堂教学“两张皮”现象,为构建高效课堂夯实了基础。文章分析了“教学评一致性”理念的内涵,以及在小学语文课堂教学中的价值优势,并结合语文课堂教学实践展开了详细探究。

新课标下小学语文作文的教学探析

小学语文写作是小学语文教学的重要组成部分,《义务教育语文课程标准》在新修订中对写作教学提出了新的要求。首先,教师要加强新课标学习,打破传统思维,正确引导学生写作文,不仅仅是为了考试,更多的是要提升对人生的热爱。其次,教师要培养学生热爱观察的习惯,帮助学生学会分析,培养对语言文字的热爱。小学语文作文教学中教师要实现学生角色的转变,使其融入到现实的生活之中。学生作文要从社会生活出发,反映日常生活。因此,本文就新课标下小学语文作文教学进行分析和探索,以期促进学生的写作水平。

自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用

小学阶段,对于一个孩子来说,是一个非常重要的英语基础,英语是一种非常重要的语言,掌握了英语,对于一个孩子以后的生活和学习,都会有很大的帮助。在经济全球化的大环境中,英语的作用越来越明显。目前,在我国的小学教育中,对英语的发展给予了很大的关注。自然拼读法是一种符合小学生理和心理发展规律、非常适合小学生认知水平的英语教学方法。针对这一现状,将其与自然拼读法相结合,对其在小学英语课堂上的具体运用进行了探讨,希望能为学生提供一些借鉴。

小学数学教学在素质教育中的地位和作用

数学的精确、严格，使学生在学习中减少含糊笼统、不求甚解。数学的抽象分析，使他们善于透过现象洞察事物的本质。数学中精辟的论证、精练的表述，使他们的谈话和行文简明扼要。数学教育不是单纯地理解成知识的传授和技能的训练。数学教育需要培养人的素质。学生进入社会后，也许很少直接用到数学中的某个定理和公式，但数学的思想方法、数学中体现出的精神。

浅谈“德高为范,为人师表”

教育,是无私奉献的事业;专育,是爱的事业。教师需要从小事做起从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效,学生才会“(?)其师,信其道”,进而“乐其道”。

物理“探究式”教学之探究

在物理探究式教学和实践方面本文认为：在教学活动中激发学生兴趣，诱发其探究动机；创设情境，营造探究氛围；善于引导，授之以渔；注重实践，达到培养学生自主探究能力的目的。

以《空气占据空间吗》为例谈科学课的教学

科学实验作为探究方法,穿插运用到科学教学中有着特别重要的意义。它能充分激发学生学习科学的兴趣,培养学生的实践操作技能,帮助学生学会了解物质发展变化规律的探究方法,提高学生运用所学的科学知识,采取科学的思维方法去解决生活中的现实问题,提高学生的实践操作技能和实践创新技巧,使学生能够准确掌握所要科学文化知识和技能,全面提高学生的科学素质和综合素养,进而促进学生能够全面进步。

浅谈小学生写字能力的培养

汉字传承了中国源远流长的古老文明与艺术精髓。2011版语文新课程标准对于小学不同学段的写字教学做了细致的要求。教师只要把握《语文课程标准》精神，充分调动学生写字的积极性，细致具体地进行指导，再加上持之以恒的精神，学生一定会用一笔漂亮的字，来回报教师的辛勤付出，来书写他们精彩的人生。

设计《日本》

如何在课堂教学中培养学生的"学习能力""实践能力"和"创新能力",真正做到"学生为主体,教师为主导"呢?笔者结合自己的授课经验,对此进行了初步分析和探索。

如何让学生爱上古诗词

中国古典诗词,是中华传统文化的瑰宝,民族精神的精华。学习古典诗词对于学生具有更重要的意义和价值。本文通过将古典诗词与音乐、舞蹈、书画、故事的结合,探讨如何提升学生学习古诗词的兴趣,找到更好地学习古诗词的方法。

班主任与心理健康教育

心理健康是人在全面素质提升中的重要基础,也是不断进取不断探索的动力,在这样的前提下心理健康教育就显得尤为重要了.班主任作为学生在学校中接触到最多的角色,所发挥的教育价值较为突出,同时,班主任作为班级管理的组织者以及实施者,应当明确自身的教育职责,加强对学生心理健康教育的重视程度,真正地促进学生身心的良好发展.

语文核心素养视域下小学语文阅读教学创新

随着新课改的不断深入,对于我国的教育教学水平进行不断的创新。在教学过程中以学生为教学的主体目标,不仅要提高学生的学习能力,同时还要培养学生进行全面发展,以培养学生的综合素养得到提高。在小学语文教学过程中,教师要对阅读教学模式进行不断创新,引导学生自主进行兴趣阅读,以提高学生的语言表达能力和综合学习能力。

小学数学模块化线上辅助教学的研究与实践

本文根据小学数学教学实践,对一种模块化线上辅助教学方案进行了探讨。一、线上辅助教学的模块化方案在“双减”政策的背景下,笔者建议在线上辅助教学中采用模块化方案。模块化教学指按照一定的线索,将教育资源设置为若干模块开展教学工作。在模块化线上辅助教学平台中,呈现给学生的不再是完整的网课,而是精心设计的学习模块,这有助于学生快速定位到自己需要学习的内容,提升学习效率,减小学习负担。

关于中小学德育教育的反思与建议

目前,加强对中小学生的德育教育已经引起社会的高度重视。德育教育不仅是义务教育阶段的重要教育形式,还是提高学生综合素养的关键步骤。新课程改革的实施,给德育教育带来了新的机遇。广大教育工作者必须坚持以学生为中心,树立正确的教育观念,营造和谐愉悦的教学氛围,不断提高学生的积极性,以提高德育教育效果。本文旨在通过对当前中小学德育教育现状进行分析,进而提出反思建议,希望对德育教育有所帮助。

提高教师综合素质是提高教学质量的保障

为使我校课程改革工作顺利进行,校领导积极组织教师外出学习。通过外出学习参观、听示范课,我感触颇深。主要触动我的是:名师之所以是名师,是因为他们的综合素质高,从知识运用到驾驭课堂再到课堂突发事件的处理,无一不是水到渠成。

毛毛年轻了

星期天上午，我闲着没事，看见小猫毛毛在沙发上睡觉。我摸了摸它，它呼噜呼噜地睡得更香了。