公共外语也要重视语音教学

在公外师生中常常可以听到这样的议论:对公外学生的语音不能过高的要求,只要求学生认识国际音标,能拼读单词就行了。认为公外学生学外语的最终目的是阅读专业书刊,学习时间又有限,如果把时间花费在练习语音上,势必影响教学目的。这种把公外的语音教学和整个教学目的对立起来的看法,直接影响着外语教学。按照理工科大学英语新大纲要求,公外教学的目的,是培养学生具有一定的读、听、写、说的能力,为今后学习外语打下良好的基础。为此,在教学过程中应始终重视语音教学。

类推法分析be+adj+to do句式

be+adj+to do即主语+系动词+形容词表语+带to不定式,是英语中很常见的一个句式。对这种句式所构成的句子,如果我们采用传统的语法分析法(gr-ammatical analysis),即从其线性的语法关系上加以分析,其结果是不能令人满意的。笔者阅读了有关分析这一句式的文献,如Randolph Quirk等人编著的A Grammar of Contemporary English,徐立吾著的A Prantical Grammar ofContemporary Englisn,以及吴慰曾等人编的Dictionary of English Grammar。发现上述文献的作者都不谋而合地采用了一种也许他们自己还未意识到的新的句子分析方法:即对所分析句子进行句型上的转换(transform)和逻辑语义上的类推(analogize)。