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新型教学理念及实习模式的构建和成效性分析 被引量:1
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作者 张景义 李瑞芬 +3 位作者 张慧莉 高文静 张健 黄喆 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年第6期720-722,共3页
临床实习过程中,实施"五步模式"教学法,以自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结为方法和途径,达到发展学生的创新意识和能力的目标。
关键词 五步模式 医学生 创新能力
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