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加强积极职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力
被引量:
1
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作者
何新生
尹如海
张丽丽
《教育与职业》
北大核心
2016年第1期52-54,共3页
培养和教育大学生的重要手段就是不断增强大学生的群体凝聚力,而大学生群体凝聚力的提升又有赖于大学生学习生涯中积极的职业道德教育。只有不断加强以世界观、人生观、价值观为核心的积极职业道德教育,建设和谐的校园文化,营造良好的...
培养和教育大学生的重要手段就是不断增强大学生的群体凝聚力,而大学生群体凝聚力的提升又有赖于大学生学习生涯中积极的职业道德教育。只有不断加强以世界观、人生观、价值观为核心的积极职业道德教育,建设和谐的校园文化,营造良好的职业道德氛围,将激励和约束、教育和管理相结合不断提高职业道德认知,加强社会实践教育,强化职业道德行为,才能不断提高大学生群体的凝聚力,促进大学生成长成才。
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关键词
积极职业道德教育
大学生
群体凝聚力
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职称材料
题名
加强积极职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力
被引量:
1
1
作者
何新生
尹如海
张丽丽
机构
华北
理
工
大学
出版管
理
中心
华北理工大学招生就业处就业指导中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第1期52-54,共3页
基金
2014年河北省高等学校科学研究计划课题"基于积极心理学视角下的大学生思想政治教育创新研究"的阶段性研究成果。(课题编号:SD141062)
文摘
培养和教育大学生的重要手段就是不断增强大学生的群体凝聚力,而大学生群体凝聚力的提升又有赖于大学生学习生涯中积极的职业道德教育。只有不断加强以世界观、人生观、价值观为核心的积极职业道德教育,建设和谐的校园文化,营造良好的职业道德氛围,将激励和约束、教育和管理相结合不断提高职业道德认知,加强社会实践教育,强化职业道德行为,才能不断提高大学生群体的凝聚力,促进大学生成长成才。
关键词
积极职业道德教育
大学生
群体凝聚力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
加强积极职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力
何新生
尹如海
张丽丽
《教育与职业》
北大核心
2016
1
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