高校大学生特殊群体心理状况调查与对策研究——以华北电力大学为例

通过对华北电力大学1500名大学生的心理状况调查,从学习、经济、情感、就业四个方面发现大学生特殊群体在情绪反应、认知、心理、行为等方面存在不同程度的问题,从宏观、中观和微观三个层面探讨大学生特殊群体心理预警制度,健全学校、家庭与院系、班级一体化的预警网络,从根源上做好大学生特殊群体的心理预警工作。

协调发挥“三维度”就业,提高大学生就业满意度的实证研究——以华北电力大学为例

比起片面追求就业率而言,提高大学毕业生的就业满意度是解决就业问题的深层次需要。影响大学生就业满意度的主要因素包括社会环境制约、高校指导欠缺及大学生自身条件不足。要提高大学生就业满意度,需要社会、学校和大学生三方共同努力,协调发挥"三维度"就业。

大学生创新团队的孵化与培育

大学作为国家创新体系的重要组成部分,在培养创新型人才方面肩负重任。本文从创新团队视角对如何深化和拓展创新人才培养模式及途径作了探讨,在深入分析创新团队在人才培养中的重要性及发展现状基础上,提出了加强和改进大学生创新团队建设的具体建议。

我国高校大学生中的特殊群体心理预警研究现状概述

大学生心理健康教育是当前我国高校教育和管理工作面临的一个重要内容,心理健康素质是检验人才培养质量的一项重要指标。近年来,高校大学生中的特殊群体有自杀、伤人、行为异常等极端现象发生,其心理健康问题也已经成为各高校思想政治教育工作者面临的一个严竣课题。如何减少甚至避免类似现象或悲剧的发生,是一个需要社会各界都认真思索、深入研究的问题。除了日常的心理健康教育活动以外,心理预警机制的探索和建立是解决这一问题的一个可行措施,国内许多学者在这方面也做了大量的研究工作。

高校大学生非正式组织研究

大学生中广泛存在着各种类型的非正式组织,并发挥着各自不同的作用,对高校乃至社会的稳定与和谐产生着重要影响。但对它们的系统研究尚属空白。本文从特点、类型、作用和方法等方面对此进行了研究,以期促进高校长效稳定机制的构建。

大学生领导力素质实证研究

大学生的领导力素质是其综合素质的一个非常重要的方面。从社会实践、学习能力、解决问题能力及情绪智力等四个维度,实证分析了大学生的领导力素质,并在此基础上提出了对大学生领导力素质进行教育和开发的若干思考。

文科专业学生创业教育研究——基于H大学文科学生创业需求的调查

文科专业学生的创业意识产生早,创业需求大,但是创业知识相对匮乏,这为创业教育提出了重要课题。从H大学在创业教育方面的探索发现,文科专业创业教育与学生的创业需求之间有一定差距,效果有待提高。应该加大创新创业教育资源投入力度,引导文科专业学生从事公益创业,把创业教育与文科专业教育、就业教育、创业服务相结合,加强文科学生创业教育内容的针对性和系统性。

大学生认知教育方式拓展与校园红色网站建设

我国社会转型及信息技术的发展使高校认知教育模式面临前所未有的机遇和挑战。高校红色网站的建设实现了对传统认知教育方式的拓展,在认知教育的途径、内容等方面有很多创新,在实践中深受学生的喜爱。文章分析了校园红色网站对大学生认知教育的拓展作用,并对红色网站建设进行了现实思考。

大学生“身边责任”存在的问题、成因及对策

深入研究大学生"身边责任"问题,对于进一步提高大学生思想政治教育工作的针对性与有效性具有十分重要的现实意义。文章归纳了大学生"身边责任"存在的主要问题,初步分析了问题产生的原因,并在此基础上提出了开展"身边责任"教育的方法与途径。

网络时代大学生文化认同的特点及应对策略

文化认同是文化自信的重要前提,是凝聚一个群体、一个民族、一个国家的精神纽带。引导当代大学生自觉建立理性、正确的文化认同,是高校育人工作中不可缺少的重要一环。网络全球化时代,大学生的文化认同呈现出开放与挑战并存、文化守望与文化"流放"共生、多元文化追求与制度文化羁绊同在的特点。高校思想政治教育要充分利用网络优势,加快完善保障制度,加强队伍建设和内容把控力度,帮助大学生增进文化认同、坚定文化自信。

大学生理想信念教育机制研究

通过对河北省6所高校2000余名大学生理想信念状况及教育情况的调查分析,发现当代大学生理想信念主流方向是值得肯定的,但也不同程度地存在着一些问题。增强大学生理想信念教育的实效性,应牢牢把准政治方向,不断加强思想政治理论课建设;尊重学生主体地位,构建分层分类一体化教育体系;适应时代发展,创新理想信念教育内容和方式方法。

区域文化与大学文化的融合与共生

区域文化与大学文化作为两种共存的亚文化系统,相互作用,相互选择,达到融合与共生。本文从文化互动、科技创新、人才培养三个方面探讨了区域文化与大学文化融合与共生的实践路径。

高职学生自我管理能力培养的研究

高职学生是国家未来建设的主体力量,加强高职学生自我管理能力的培养不仅有利于其身心的健康成长,而且有助于学生潜能的开发及就业能力的提升。因此,高职院校应更新教育管理理念,采取多方举措,切实加强学生生活、学习、技能、职业发展等方面的自我管理教育,使其成长为社会发展需要的高素质技能人才。

高校贫困生工作的政策困境分析

随着招生规模的不断扩大以及学生就学成本的不断增加,高校贫困生人数的绝对数和所占比例都逐年攀升。为解决贫困生就学问题,国家、学校乃至社会为之付出了巨大的努力。然而,在实际中,高校贫困生工作却陷入困境之中。一方面用于贫困生的人力物力财力迅速增加,另一方面,学生所欠学费也在急剧增多,严重制约了高校的建设和发展,也给社会稳定带来了一定的压力。本文试图结合实践,从政策层面对此作一探析。

美国研究型大学培养本科生科研能力的理念与措施

美国研究型大学从人才培养的教育理念出发,明确了对本科生科研的鼓励态度并采取了积极的举措,校内外给予本科生科研以实际的支持,为培养本科生科研能力创造了有利的条件。

本三和本一学生心理健康对比调查

目的描述本三学生和本一学生在心理健康状况上的差异,提出相关的教育建议。方法通过自制问卷对本一和本三学生心理健康状况进行调查,做对比分析和整体分析。结果本三学生在负性情绪,就业压力,恋爱压力等方面大于本一学生;在学习适应和生活适应方面比本一学生差。结论学习、就业、人际是困扰所有学生的三大问题;本三学生心理健康教育更需要加强;两群体学生都需要加强情绪管理教育。

试论高校学生违纪处分程序的建构

十八届四中全会提出全面推进依法治国的目标以来,民主、自由、平等、法治的思想更加深入人心,公民个人权利意识不断增强,学生与高校之间的法律纠纷日益增多。高校管理法治化深受我国"重实体,轻程序"传统法律观念的影响,因此,司法实践中学生违纪处分程序瑕疵导致的纠纷层出不穷。文章将在分析我国高校学生违纪处分程序现状的基础上,以法治视野,引入正当程序原则探索高校学生违纪处分程序的重构,以此为突破口进一步增强高校学生管理的制度化、规范化、程序化,全面推进依法治校进程。

我国直辖市高校自主招生工作现状分析

文章以阳光高考网站2009～2011年京、津、沪、渝四地高校自主招生简章为样本,通过对考生资格要求、考生如何被推荐并完成考试、考试成功后的资格获得等方面进行统计分析,得出结论:自主招生吸引着直辖市最优秀的高校参与,优势教育资源积极分享新政策给予的发展空间;考生拥有的优势决定了自己能否有资格参与自主招生;高校在自主招生中获得了比传统高考更大的自由,招生出现了竞争与联合;高校、中学、个人以及与之对应的国家、社会、家庭,在自主招生中体现着密切的优势传递关系;高校招生的自主是较为有限的自主,高校招生方式、方法的逐渐成熟带来了自主招生的多变,导致参与各方不断磨合,以求互相适应。

高校学生支部书记培养问题研究

本文在充分结合素质冰山模型对个人能力素质分析和行为原因探索的理论基础上,探索性的建立了学生党支部书记的个性化"冰山能力素质结构"。学生党支部书记能力素质结构由能力结构、知识结构、理论修养、综合素质以及党性觉悟组成;能力和知识结构、综合素质要让党支部书记认可自己的岗位能做什么、要做什么;理论修养、党性觉悟作为内部驱动力要让党支部书记彻底明确价值观取向以及岗位职责定位。