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培训新方法——参与式培训
被引量:
2
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作者
孙贻军
杨蓉
《中国电力企业管理》
2011年第9期79-79,共1页
心理学家加里培林等人的研究表明,知识分为描述性知识和操作性知识。操作性知识称为心智技能,只有通过模仿、观察、独立操作、自我体验才能习得,知不一定会。企业员工的培训明显不同于学校教育,更多的应该属于心智技能的习得。组织...
心理学家加里培林等人的研究表明,知识分为描述性知识和操作性知识。操作性知识称为心智技能,只有通过模仿、观察、独立操作、自我体验才能习得,知不一定会。企业员工的培训明显不同于学校教育,更多的应该属于心智技能的习得。组织行为学教授大卫·库伯提出了参与式学习理论。
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关键词
参与式培训
操作性知识
心智技能
组织行为学
心理学家
自我体验
学校教育
企业员工
原文传递
题名
培训新方法——参与式培训
被引量:
2
1
作者
孙贻军
杨蓉
机构
英大证券有限责任
公司
华北电网公司培训中心
出处
《中国电力企业管理》
2011年第9期79-79,共1页
文摘
心理学家加里培林等人的研究表明,知识分为描述性知识和操作性知识。操作性知识称为心智技能,只有通过模仿、观察、独立操作、自我体验才能习得,知不一定会。企业员工的培训明显不同于学校教育,更多的应该属于心智技能的习得。组织行为学教授大卫·库伯提出了参与式学习理论。
关键词
参与式培训
操作性知识
心智技能
组织行为学
心理学家
自我体验
学校教育
企业员工
分类号
F426.61 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培训新方法——参与式培训
孙贻军
杨蓉
《中国电力企业管理》
2011
2
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