多阴离子的有机金属化学研究Ⅱ——α-Keggin阴离子的三芳基锡超分子层柱配合物的合成、表征及反应机理

用α－Ｋｅｇｇｉｎ杂多阴离子ＸＷ１２Ｏｎ－４０与三芳基氢氧化锡Ａｒ３ＳｎＯＨ反应，合成了四个三芳基锡杂多配合物｛［Ａｒ３Ｓｎ（ＣＨ３ＣＨ２ＯＨ）］＋ｎ［ＸＷ１２Ｏ４０］ｎ－｝·ｘＨ２Ｏ，通过元素分析、红外、核磁共振、Ｘ射线粉末衍射等手段对其进行了表征，提出了该类三维层柱超分子配合物的结构模型，并探讨了反应机理．

杂多阴离子XW_(12)O_(40)^(n-)的有机锡新型超分子层柱化合物的合成

杂多阴离子ＸＷ１２Ｏ４０ｎ－的有机锡新型超分子层柱化合物的合成朱东升陈淑红许林张云峰胡长文（东北师范大学化学系，长春，１３００２４）关键词多阴离子；有机锡；层柱超分子杂多酸（盐）已用作许多反应的催化剂，并且有抗病毒和抗肿瘤等生物活性〔１〕．三烃基...

等效平衡的判断及应用

等效平衡是解决化学平衡问题的重要方法,也是教学过程中的难点,从研究等效平衡的外界条件、适用范围、等效条件、等效内容4个方面来建立等效平衡并进行应用。

在构建高中英语阅读教学模式中应注意的问题

根据高中英语新课标规定,应着重培养学生在人际交往、英语获取、英语分析等方面的运用能力。因此,我们必须重新审视传统英语阅读教学中的不足,并力求构建新型的阅读教学模式。本文通过分析高中英语阅读教学现状,对教学设计、教学过程中应注意的问题进行探讨,并从阅读材料和语法词汇方面对高中英语阅读教学应避免的误区进行分析。

无稳定同位素元素小议

无稳定同位素元素小议华北石油第三中学（０６２５５２）王志强高中化学讲到同位素时，课本及教参大都简单介绍道：目前已知的天然元素中只有２０种（氦、氟、铝、钠等）未发现稳定同位素，但都有放射性同位素。这远远不能满足学生的求知欲，他们往往很自然的问道．除课本...

以“生物的进化”一章为例探析学科核心素养

"生物的进化"一章学科核心素养:生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面的探析。

“超重和失重”的教案设计

超重失重演示器结构如图1所示：

用界点法解化学讨论题

讨论型计算是高考题中经常出现的一种题型．这种题型不确定的因素多，答案呈多元性，变化大思维性强、综合能力要求较高；融化学原理、元素化合物知识、数据分析、逻辑推理于化学计算中，技巧性强，方法灵活，因而是高考的热点和难点．解题时如果仅是片面、零星的判断，必定顾此失彼．只有凭借大量的信息进行缜密的思维，才能给题目以整体性的评判．

“放缩法”在化学平衡解题中的应用

“放缩法”是数学解题中常用的一种方法。在解化学平衡题时，也可借助“放缩法”来构建一些解题模型，达到快速、准确地得出正确结论。

库仑定律定性演示实验的设计与制作

高级中学物理课本(必修本)中,电场一章的库仑定律一节中,提供了一个演示实验示意图,用来定性研究库仑力F与电荷带电量Q之间及库仑力F与电荷间距离r的关系.由于静电的特点:电荷量少、电压高,

中学生小团体的类别、作用和结构分析

本文作者从对中学生的生理、心理特点和对当代中学生交往背景以及相关的心理特性的研究出发,较为深刻地分析了当代中学生小团体的分类和其组织结构特点,对良性和非良性小团体的作用作了客观的评价。作者试图通过对中学生小团体的直面分析,找出教育、引导中学生小团体的途径和解决这一问题的方法。