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音乐教学课堂中如何渗透素质教育
1
作者
杨英
《河北职业技术学院学报》
2006年第4期42-43,共2页
音乐教育是通过人的情感领域,使人的个性意识在得到充分、自由发展的同时,与社会意识保持和谐的发展,其主要功能是使人的个性意识获得自由发展。素质教育在音乐教学中具有重要地位,其实质是强调对学生进行能力的培养。
关键词
素质教育
音乐教学
课堂
下载PDF
职称材料
英语阅读教学活动的设计策略
被引量:
1
2
作者
刘兴枝
《石油教育》
2008年第4期91-92,共2页
培养学生的阅读能力,提高他们分析问题、解决问题的能力,是中学英语教师不断探索的课题。在阅读教学活动中要注意选材适当,范围广泛;采用语篇教学法;运用问题教学模式;培养学生的语言综合运用能力。
关键词
英语
阅读教学
活动设计
原文传递
题名
音乐教学课堂中如何渗透素质教育
1
作者
杨英
机构
华北石油分局研究院
出处
《河北职业技术学院学报》
2006年第4期42-43,共2页
文摘
音乐教育是通过人的情感领域,使人的个性意识在得到充分、自由发展的同时,与社会意识保持和谐的发展,其主要功能是使人的个性意识获得自由发展。素质教育在音乐教学中具有重要地位,其实质是强调对学生进行能力的培养。
关键词
素质教育
音乐教学
课堂
Keywords
quality education
education teaching
class
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
英语阅读教学活动的设计策略
被引量:
1
2
作者
刘兴枝
机构
华北石油分局研究院
学校
出处
《石油教育》
2008年第4期91-92,共2页
文摘
培养学生的阅读能力,提高他们分析问题、解决问题的能力,是中学英语教师不断探索的课题。在阅读教学活动中要注意选材适当,范围广泛;采用语篇教学法;运用问题教学模式;培养学生的语言综合运用能力。
关键词
英语
阅读教学
活动设计
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
音乐教学课堂中如何渗透素质教育
杨英
《河北职业技术学院学报》
2006
0
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职称材料
2
英语阅读教学活动的设计策略
刘兴枝
《石油教育》
2008
1
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